Samenvatting: Pedagogisch Medewerker Hoofdstuk 1

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Pedagogisch medewerker hoofdstuk 1

• Thema 3 Samenwerken en afstemmen

  Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 03/10/2016
  Laat hier meer flashcards zien

• Waarom is een goede samenwerkening en afstemming belangrijk?

  Om voor de client een goede dienstverlening te realiseren

• Wat zijn de momenten en gelegeheden waarbij je contact ondehoud met de ouders?

  -afstemmen bij het halen en brengen
  -invullen overdracht formulier (ouders/verzorgers/pedagogisch medewerkers)
  -bij houden groeiboek
  -plannen en uitvoeren oudergesprek
  -extra overleg kwetsbaare kinderen
  -afstemmen calimiteiten of bijzondere gebeurtenissen
  -oraganisatie ouderavonden
  -afstemmen en samenwerken in de oudercommissie

• Welke manier hebben ouders invoed op het kindcentrum?

  Ouders hebben inspraak via de ouderraad, dit is een wettelijke verplichting.
  Verder kunnen ze via de medezeggenschapsraaad invloed uitoefenen.

• Met welke organisaties werk je samen  op macroniveau?

  -Veilig Thuis Vroeger AMK (kindermishandeling en huiselijkgeweld)
  -consultatiebureau
  -sportvereingingen buurthuizen muziekscholen enz.
  -basisschool

• Wat zijn de taken voor samenwerken en afstemmen met organisaties?

  -samenwerken en afstemmen met de basisschool
  -samenwerken en afstemmen met organisaties voor vrijetijdsbesteding
  -singaleren van mogelijke kinderemishandeling nu veiligthuis vroeger AMK
  -verwijzen van ouders naar andere organisaties, zoals het consultatiebureau of opvoedbureau
  -uitvoeren van programma's in samenwerking met andere organisaties
  -insschakelen van organisaties bij het organiseren van themabijeenkomsten

• Thema 4 wensen en behoeften inventariseren

  Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 10/10/2016
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn de vaste momenten dat je met ouders over de wensen en behoeft kunt praten (inventariseren)

  - het kennismakingsgesprek (wat zijn de wensen van de ouders/opvoedingen verzorging)
  - het haal en breng contact (singaleren dat er wensen of ontevredenhied is)
  - oudergesprek (gaat vooral over het kind/hoe wordt het pedagogisch beleid uitgevoerd?)
  - de ouderavonden of themabijeenkomsten (de mening van 1  ouder geld niet voor alle ouders)
  - de oudercommissie (inspraak voor ouders)
  - de cliëntenraad (praat mee op organisatie nieveau/dus niet over een enkel kindcentrum)

• Wat zijn de redenen om wensen en behoeften te inventariseren

  - Je kunt je activiteiten hier op afstemmen
  - Het verhoogt de kwaliteit van je werk
  - Dit verbetert de concurentie positie van je kindcentrum
  - De ouders en kinderen krijgen het gevoel dat er naar ze geluisterd wordt.

• Wat zijn de vaste momenten dat je met kinderen over de wensen en behoeft kunt praten (inventariseren)

  - de kennismaking (laat het kind zich veilig voelen)
  - het kringgesprek 
  - individuele contacten (korte gesprekjes, maar ook observaties)

• Welke methoden en technieken kun je gebruiken om wensen en behoeften te inventariseren? 3

  - technieken voor individuele gesprekken
  - methoden en technieken voor groepen
  - methoden en technieken voor de gehele organisatie

• Wat zijn de aandachtspunten bij individuele gesprekken  met ouders?

  - goede sfeer (vertrouwen van ouders dat jij goed voor hun kinderen zorgt)
  - aandacht voor elke ouder die binnen komt
  - eerlijk zijn over hoe het gegaan is met een kind (ook als het niet zo goed ging)
  - kritiek is gratis advies en gaat over je werk maar niet over jou als persoon
  - kom op kritiek terug hoe je het gaat oplossen of vraag als je het hebt opgelost of het nu beter gaat