Begeleidingsmethodieken jeugdzorg - Competentiemodel
6 belangrijke vragen over Begeleidingsmethodieken jeugdzorg - Competentiemodel
Wat zijn in het competentiemodel ontwikkelingstaken voor kinderen van 4 tot 12 jaar?
- Rekening houden met anderen
- Onafhankelijkheid
- Vriendschappen
- (Zelfstandig)Gebruikmaken van voorzieningen in de samenleving. Bibliotheek, het openbaar vervoer, kunnen betalen.
- Veiligheid en gezondheid. (verantwoorde keuzes maken met oog op eigen veiligheid en gezondheid)
Wat zijn in het competentiemodel ontwikkelingstaken voor kinderen van 12 tot 21 jaar?
- Onderwijs of werk. (kennis en vaardigheden opdoen om werk te kiezen en een beroep uit te oefenen)
- Instanties en autoriteit. (accepteren dat er personen en instanties boven je staan en binnen de geldende regels voor jezelf opkomen)
- Intimiteit en seksualiteit. (onderzoeken wat mogelijkheden en wensen zijn in intieme en seksuele relaties)
- Vrije tijd. (zinvolle of leuke activiteiten ondernemen inde vrije tijd)
- Zorgen voor en onderhouden van een eigen woonsituatie
Wat wordt er bedoeld met Interventies bij competentiegerichte hulpverlening?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat is een belangrijk kenmerk van Competentiegericht werken?
- Ongewenst gedrag wordt positief gesteld, en gewenst gedrag wordt benoemd.
- Ongewenst gedrag wordt vertaald in vaardigheidstekorten.
- Dit is ook de benaderingswijze (niet boos, het kind beheerst de vaardigheid)
Wat is fasering bij competentiegerichte hulpverlening
- Het hulpverleningstraject is opgedeeld in niveaus.
- In de lage niveaus is een directieve aanpak nodig
- In de hoge niveaus is er meer sprake van zelfsturing
Fasering kent men ook in een residentiële voorziening (start, midden en eindfase). Dit kan in 1 groep zijn, maar kan ook verdeeld zijn onder verschillende groepen. (bv.. observatiegroep, behandelgroep en dan een leefgroep voor zelfstandigheidstraining)
Wat krijgt voorrang bij ee incident of crisissituatie?
- De dagelijkse routine moet doorgaan. Dit is belangrijk voor de rest van de groepsleden. De kans op inadequaat gedrag neemt toe als je dit niet doet.
- Kans op terugkeren rust is groter.
- Jongere merkt dan ook dat niet alles om hem draait.
- Daarna kun je je richten op het incident
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
![Trustpilot-logo](/images/design_2020/lp/clp-trustpilot-nl.png)