Methodisch begeleiden - Beginsituatie vaststellen - Observatie
5 belangrijke vragen over Methodisch begeleiden - Beginsituatie vaststellen - Observatie
Waarom is het van belang om onderscheid te maken tussen waarnemen en interpreteren?
- Waarnemen is wat je daadwerkelijk ziet (feiten)
- Interpreteren is betekenis geven aan wat je ziet. Hier moet je zeer zorgvuldig mee omgaan. Je kunt het verkeerd hebben.
We kunnen onderscheid maken tussen twee manieren van observeren. Noem ze.
- Met behulp van meetinstrumenten (vragenlijst of intakeformulier, audio en videomatteriaal)
- Zonder gebruik van een meetinstrument (zintuigel. Oren, ogen, neus, tastzin)
Kun je uitleggen hoe je je zintuigen gebruikt bij observeren?
- ogen: Hoe is iemands voorkomen? Gespannen of ontspannen
- Oren: praat iemand druk of rustig?
- Neus: Ruikt iemand fris of juist niet?
- Tastzin: Bij hand geven Klamme hand, stevige handdruk enz..
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Welke observatie methoden kennen we?
- Continu observatie (voortdurend observeren. Wel doel maar niet concreet)
- Protocollaire observatie (Via protocol of observatieschema. Vooraf opgestelde vragen vaak met vastgestelde punten)
- Contextuele observatie (cliënt is het middelpunt maar ook de omgeving, de context is belangrijk)
- Intervalobservatie
Hoe kun je een subjectieve observatie meer objectief maken?
Door event-sampling noteer je zo nauwkeurig mogelijk zonder oordeel te geven over wat er gebeurt in een bepaalde situatie.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
![Trustpilot-logo](/images/design_2020/lp/clp-trustpilot-nl.png)