Kinderen met ontwikkelingsachterstanden (kinderopvang SAW) - Voorwaarden voor de opvoeding in groepen
18 belangrijke vragen over Kinderen met ontwikkelingsachterstanden (kinderopvang SAW) - Voorwaarden voor de opvoeding in groepen
Welke rol nemen de VVE programma's in binnen de peuterspeelzalen?
- Bijdrage verschilt per gemeente dit is afhankelijk van het lokale jeugdbeleid.
- Er zijn speelzalen met uitgebreide programma's als Piramide en Kaleidoscoop of de Taallijn.
- Er zijn ook gemeenten waar voor een smallere aanpak gekozen is PMers zijn getraind op taalstimulering en observatiemethoden.
- De meeste speelzalen werken samen met basisscholen maar niet overal.
- In een aantal gemeenten zetten de basisscholen voorscholen of nulde groepen op met als doel kinderen voor te bereiden op de basisschool.
Welke rol nemen de VVE programma's in binnen de kinderdagverblijven?
- Zij hebben minder doelgroepkinderen voor VVE.
- In de grote steden meer dan op het platteland.
- Veel gemeenten hebben daarom geen VVE regeling.
- Het aantal doelgroepkinderen blijft wel groeien waardoor ook het beleid aan het veranderen is.
- Kinderdagverblijven richten zich meer op het nabootsen van de thuissituatie en daardoor is de praktische uitvoering van de VVE programma's lastiger.
- VVE programma's zijn daarom aangepast voor de kinderopvang.
- Stichting Meeuw heeft een nieuw programma ontwikkeld Ben ik in beeld, daarin zijn elementen uit de belangrijkste programma's samengevoegd.
Hoe komt het dat er minder VVE activiteiten zijn op een kinderdagverblijf?
- Omdat zij minder dan speelzalen een buurtfunctie hebben.
- De kinderen gaan na het verblijf op het kinderdagverblijf vaak naar een school in een andere buurt.
- Dit is een beperking voor de ontwikkeling van de doorgaande lijn.
- Een aantal centra is bang dat zij zicht te veel als een achterstandsvoorziening profileert als zij de programma's gaat voeren.
- Dat zou de commerciële belangen kunnen schaden.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Welke rol nemen de VVE programma's in binnen de basisscholen?
- De aandacht voor individuele kinderen is beter door intensievere bezetting en kleinere groepen.
- Er wordt samengewerkt met een of meer peuterspeelzalen.
- De programma's zijn op elkaar afgestemd en de informatie over de kinderen wordt aan elkaar overgedragen.
- Onderbouw en peuterspeelzaal medewerkers worden vaak samen geschoold.
Welke rol nemen de VVE programma's in binnen de consultatiebureaus ouder kindercentra?
- Zij zien alle kinderen in de buurt
- Daarom belangrijke partner voor de ontwikkeling van het jeugdbeleid.
- Spelen een belangrijke rol in de voorlichting over peuterspeelzalen en kinderdagverblijven aan ouders en zij verwijzen ouders door naar peuterspeelzalen en kinderdagverblijven.
- Soms screenen zij de kinderen op hun cognitieve en sociaal affectieve ontwikkeling.
- Zij voeren samen met de bibliotheken wel eens programma's uit voor de stimulering van het gebruik van boeken zoals boekenpret.
Welke rol nemen de VVE programma's in binnen de gemeente?
- De gemeente heeft de regie voor het lokale jeugdbeleid.
- Zij bepalen welke programma's waar uitgevoerd worden.
- Zij gaan uit van het advies van de de scholen, peuterspeelzalen en kinderdagverblijven.
- In het kader van het jeugdbeleid heeft elke gemeente een overlegstructuur om de ontwikkeling van kinderen, tieners en jongeren te volgen en in overleg met de organisaties beleid te ontwikkelen.
- In toenemende maten nemen ook BSO en kinderdagverblijven aan dit overleg mee.
Met welke aspecten houd de gemeente rekening bij de aanpak van ontwikkelingsachterstanden?
- Programma's zijn zowel op kinderen als ouders gericht.
- Bijvoorbeeld Piramide en Kaleidoscoop.
- Soms zijn programma's en aanpak gericht op een hele wijk.
- Bijvoorbeeld de brede school en de communityschool.
- De integrale aanpak die doorloopt vanaf de voorschoolse periode tot aan de volwassenheid
Wat zijn de voor en nadelen voor het huisvesten van een peuterspeelzaal op een basisschool?
- Kan een impuls zijn voor de samenwerking tussen peuterspeelzaal en basisschool, waarmee inhoudelijke afstemming meer kansen krijgt.
- Peuters die doorstromen naar de betreffende basisschool dit minder als een ingrijpende overgang ervaren.
NADEEL
- Ouders worden beperkt in hun vrijheid van schoolkeuze.
- Peuters krijgen vaak voorrang binnen de zelfde school.
Een uniek kenmerk van de kinderopvang is; Aangepaste omgeving. Wat zijn 4 punten die daaronder vallen ;
2. In kindercentra is meer ruimte dan thuis voor speeltoestellen, een zandbak etc
3. Kinderen krijgen meer verscheidenheid in spelmateriaal aangeboden
4. Kinderen worden door professionals opgevoed
Over een aantal voorwaarden voor goede kinderopvang zijn wetenschappers het met elkaar eens. Wat zijn 5 van die voorwaarden?
2. Elk kinderopvang moet een pedagogisch beleid ontwikkelen
3. Pedagogisch medewerkers moeten dit beleid kennen en hun deskundigheid hierop moet bevorderd worden
4. Het aantal kinderen per pedagogisch medewerker en per groep moet een bepaalde norm niet overschrijden
5. De houdingsaspecten van pedagogisch medewerkers
Elk kinderopvang moet een pedagogisch beleid ontwikkelen. Welke punten moeten er in het pedagogisch beleidsplan staan?
2. Inrichting
3. Materialen
4. Programma
5. Ondersteuning van pedagogisch medewerkers
6. Stabiliteit in de groepssamenstelling
7. Stabiliteit wat betreft de aanwezigheid van pedagogisch medewerkers
Wanneer kan een kinderopvang schadelijk zijn voor een kind?
Wat is een belangrijk aspect van de groepsopvoeding?
Waar bestaat de opvoeding van een groep oudere kinderen uit?
Aandacht geven aan individuele kinderen lukt alleen als je dat planmatig aanpakt. Waarom dat?
Een uniek kenmerk van de kinderopvang is; meerdere opvoedmilieus. Wat zijn 2 punten die daaronder vallen?
2. Kinderen leren niet alleen de Nederlandse opvoedmilieus kennen, maar ook die van andere culturen
Een uniek kenmerk van de kinderopvang is; De aanwezigheid van andere volwassene en kinderen. Wat zijn 7 punten die daaronder vallen?
2. Ze leren sociale vaardigheden als; delen, op hun beurt wachten
3. Kinderen leren van elkaar door naar elkaar te kijken
4. Kinderen leren problemen en ruzies op te lossen
5. Kinderen leren samenspelen en ontwikkelen vriendschappen
6. Kinderen leren spelenderwijs ander culturen kennen
7. Kinderen integreren spelenderwijs
1 van de voorwaarden van goede opvang is; Houdingsaspecten van pedagogisch medewerkers. Wat zijn 8 van die houdingsaspecten ?
2. Sensitief zijn voor het cognitieve niveau van een kind
3. Soepele omgang met de kinderen
4. De autonomie van elk kind respecteren
5. Structureren en grenzen stellen
6. Praten en uitleggen
7. Ontwikkeling stimuleren
8. Interactie tussen kinderen begeleiden
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
![Trustpilot-logo](/images/design_2020/lp/clp-trustpilot-nl.png)