Startpagina / Samenvattingen / Pioneers of Psychology / binet-vygotsky-mode

The Developing Mind: Binet, Piaget, and the Study of Intelligence

9 belangrijke vragen over The Developing Mind: Binet, Piaget, and the Study of Intelligence

Wat was de aanleiding voor Binet om zich te richten op intelligentie tests?

Binet had thuis wat experimenten met zijn dochters gedaan, waarbij hij tot de conclusie kwam dat Galton's benadering van intelligentietests niet juist was. Binet kwam tot de conclusie dat hogere en meer complexe functies getest moeten worden.

Welke verschil in benadering had Piaget ten opzichte van zijn voorgangers?

Volgens Piaget is het intellect van een kind niet minder sterk, maar functioneert het op een andere manier dan bij volwassenen waarbij het zich in stappen ontwikkeld.

Welke verschil in benadering had Piaget (1896 - 1980) ten opzichte van zijn voorgangers?

Volgens Piaget is het intellect van een kind niet minder sterk, maar functioneert het op een andere manier dan bij volwassenen en moet het een aantal ontwikkelingsstadia doorlopen.

Welke belangrijke les leerde Binet door zijn ervaringen met Charcot en de Nancy school?

Na de weerlegging van Delboeuf nam Binet zich voor nooit meer te vertrouwen op autoriteit en een positie in te nemen zonder deze zelf te hebben onderzocht.

Welke positieve les heeft Binet geleerd van zijn ervaring met Charcot?

Door intensieve studie naar kleine groepen deelnemers, leerde Binet het belang van individualiteit binnen de psychologische studie.

Wat bedoelde Vygotsky met zijn zone of proximal development?

Het verwijst naar die activiteiten die een kind alleen nog net niet kan voltooien, maar wel met hulp van een ouder. Dit inzicht van Vygotsky laat zien dat vaardigheden van kinderen met de juiste hulp vergroot kunnen worden, waardoor naast intelligentie ook potentie in ogenschouw genomen moet worden.

Wat bedoelde Vygotsky (1896 - 1934) met zijn 'zone of proximal development'?

Vygotsky doelde op de ruimte die tussen dat wat een kind al zelfstandig kan, en dat wat een kind kan bereiken onder begeleiding van iemand die al verder ontwikkeld is.

Wie borduurde er voort op de bevindingen van Vygotsky?

Jerome Bruner pakte Vygotsky's ideeën op beschreef een enactive mode (leren kennen), iconic mode (perceptuele kwaliteit) en symbolic mode (abstracte kwaliteit). Deze stroken met Piaget's fasen.

Wat laat het begrip 'zone of proximal development' zien?

Dit begrip laat zien hoe belangrijk het voor een kind is dat het opgroeit in een stimulerende omgeving met ouders, leerkrachten, broers en zussen, die het kind telkens weer kunnen ondersteunen bij het zetten van de volgende ontwikkelingsstap.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Pioneers of Psychology | 9780393283549 | Raymond E Fancher, et al

Bekijk samenvatting

Een unieke studie- en oefentool
Nooit meer iets twee keer studeren
Haal de cijfers waar je op hoopt
100% zeker alles onthouden

Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.

Onderwerpen die gerelateerd zijn aan The Developing Mind: Binet, Piaget, and the Study of Intelligence