Massamedia en retoriek - de retoriek van de massamedia
3 belangrijke vragen over Massamedia en retoriek - de retoriek van de massamedia
Wat voor retoriek gebruik de massamedia? 3
- Reproduceren dominante normen
- tv als retorisch genre
- framing
Welke retoriek gebruiken tv nieuws programma's
- De rethor is het nieuwsanker
- bron van autoriteit (ehtos)
- heeft goede diepe stem
- Professioneel taalgebruik
- draagt pak
- ontdekking:
- beschrijving van de gebeurtenissen (logo's)
- voegen verhaal toe zodat publiek makkelijker kan volgen)
- ze beschrijven in vertrouwde, begrijpelijke termen
- accentueren van nieuwswaarden --> focus op het uitzonderlijke
- toevoegen drama conflict pathos
- verzonnen duels in studio, live actie in studio
- viroloog uitleg bij persconferentie
- anker beweert te spreken voor het publiek ethos
- stelt vragen in het belang van het publiek
- wat moeten de burgers hiermee doen
- welke gevolgen heeft dit nu voor de burgers
- regeling
- korte segmenten
- informatie wordt samengevat in korte verhalen
- stijl
- formeel, ongecompliceerd, duidelijk
- gebruik van metaforen, makkelijk verstaan eenvoudig maken
- levering
- voice en visuals combinatie
Framing in massamedia: + gevolgen 2
- Episodische framing dominant
- concrete personen, makkelijk te volgen verhaal ipv abstracte concepten
- komt overeen met de nieuwswaarden
- journalisten hebben minder expertise nodig
- deze framing beïnvloedt hoe mensen verantwoordelijkheid toeschrijven
- causaal (wie heeft het probleem veroorzaakt) en behandeling (wie moet het probleem oplossen)
- episodische framing stimuleert individualistische attributies
- niet de schuld van de overheid maar schuld van het individu zelf dat het dakloos is
- politiekers passen zich aan deze framing aan door het gebruiken van persoonlijke anekdotes ipv cijfers
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
