Portaal

23 belangrijke vragen over Portaal

Wat zijn de leestaken in groep 1/2?

kinderen luisteren naar verhalen, gedichten of informatieve teksten, die ze zelf ook kunnen bekijken en herlezen.

Wat zijn de tekstkenmerken in groep 1/2?

- fictieteksten
- informatieve teksten
- illustraties

Wat zijn de kenmerken van de taakuitvoeringen in groep 1/2?

kinderen leren om eigen kennis en ervaringen te verbinden met de inhoud van de tekst.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat zijn de leestaken van groep 3/4?

kinderen leren de elementaire leeshandeling en worden minder afhankelijk van voorlezen. toch is het belangrijk om te blijven voorlezen.

Wat zijn de tekstkenmerken van groep 3/4?

het verhaal is nog steeds concreet, het speelt zich af in het hier en nu. vanaf groep 4 oook in de nabije toekomst of verleden.

Welke vervolgactiviteiten kan je plannen bij groep 3/4?

- groep 3 --> aandacht naar het leren automatiseren van de elementaire leeshandeling
- groep 4 --> schoolboeken en andere vakken

Wat zijn de leestaken in groep 5/6?

er komt meer aandacht voor het functioneel lezen van zakelijke teksten.

Wat zijn de tekstkenmerken in groep 5/6?

minder tekstgebonden; ze gaan ook over een minder nabije omgeving en kunnen zich afspelen in de toekomst of het verleden.

Welke vervolgactiviteiten kun je plannen in groep 5/6?

- tekstsoorten en tekstverbanden herkennen en kennen
- strategieën worden herkend
- tekstbegrip --> ze leren de tekst begrijpen op meerdere niveaus
- leestechniek en woordenschat ontwikkeling

Wat zijn de leestaken van groep 7/8?

kinderen lezen teksten om zich te vermaken, zich te informeren, om te weten hoe ziets moeten doen, maar ook om een mening te vormen, greep te krijgen op de wereld om hen heen.

Wat zijn de tekstkenmerken in groep 7/8?

kinderen lezen teksten over actuele onderwerpen en kunnen zelf teksten aandragen over onderwerpen waar ze bij betrokken?

Wat houdt boekoriëntatie en verhaalbegrip in?

wanneer kinderen in aanraking komen met boeken en wanneer daar veel over gepraat wordt, zullen ze steeds meer kennis en vaardigheden opdoen.

Wat houdt relaties tussen gesproken en geschreven taal en functies van geschreven taal in?

kinderen ontdekken door voorbeelden in hun omgeving dat je door te lezen en te schrijven boodschappen kunt doorgeven.

Wat houdt taalbewustzijn en alfabetisch principe in?

kinderen leren het verschil tussen de vorm van een woord en de betekenis ervan. er is sprake van objectivatie, kinderen denken vaak dat een woord langer is als ze aan de betekenis denken. daar moeten ze los van komen.

Wat houdt functioneel lezen en schrijven?

gaandeweg zullen kinderen uit zichzelf prentenboeken gaan elzen of hun taaltekening nalezen. ook zullen ze steeds beter in staat zijn om aan de hand van voorbeelden of eenvoudige instructieve teksten iets te bouwen of te maken.

Wat houdt technisch lezen en schrijven in?

er wordt onderscheid gemaakt tussen de klankzuivere fase en de niet-klankzuivere fase.

Wat is de klankzuivere fase?

kinderen moeten de elementaire leeshandeling onder de knie krijgen; ze kunnen bij het lezen relatie leggen tussen een letter en klank.

Wat is de niet klank-zuivere fase?

woorden die niet worden uitgesproken zoals ze geschreven staan.

Wat houdt begrijpend lezen en schrijven in?

aangeboden vanaf groep 4. de subdoelen van begrijpend lezen bekijkt, gaat het om activiteiten waar jonge kinderen in de voorschoolse periode al betrokken in zijn --> werkt motiverend.

Wat houdt lees- en schrijfmotivatie?

voor de leesmotivatie is het belangrijk dat kinderen plezier hebben in lezen omdat het hun wat aanbiedt.

Hoe oefen je zaakvakteksten?

- teksten
- leesdoelen
- leesmanieren
- leesstrategieën zijn aanpakken om tot goed begrip van de tekst te komen.

Wat voor teksten lezen ze in groep 3, middenbouw en bovenbouw?

groep 3: verhalende teksten, middenbouw: informatieve teksten dicht bij leefwereld, bovenbouw: betogende en persuasieve teksten

Wat houdt reflecteren op geschreven taal?

kinderen leren reflecteren op functies van geschreven tal en op het taalgebruik in tekste.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo