Startpagina / Samenvattingen / Portaal praktische taaldidactiek voor het basisonderwijs / kerndoel-woordenschat-tussendoelen

Woordenschat - Doelen en inhouden

4 belangrijke vragen over Woordenschat - Doelen en inhouden

Welke kerndoel voor woordenschat is opgenomen in de lijst met kerndoelen voor het basisonderwijs?

Kerndoel 12: de leerlingen verwerven een adequate woordenschat en strategieën voor het begrijpen van voor hen onbekende woorden. Onder woordenschat vallen ook begrippen die het leerlingen mogelijk maken over taal te denken en te spreken.

Het gaat er hierbij om dat kinderen:
- een ruime receptieve en productieve woordkennis verwerven
- strategieën verwerven om de betekenis van woorden af te leiden uit de context
- strategieën verwerven om de betekenis van woorden te onthouden
- reflecteren op hun eigen woordenschatontwikkeling

Welke tussendoelen zijn er voor het kerndoel woordschat voor groep 1 en 2?

tussendoelen kerndoel 12, voor groep 1 en 2:

beheersen van basiswoordenschat
conceptuele netwerken ervaringsgericht uitbreiden
nieuwe woordbetekenissen uit verhalen afleiden
woorden actief leren gebruiken
onderscheid tussen vorm- en betekenisaspecten van woorden
reflectie op woordbetekenissen

Welke tussendoelen zijn er voor het kerndoel woordschat voor groep 5 en 6?

Als groep 3,4 plus:

onderscheiden van woordsoorten
figuurlijk taalgebruik interpreteren
de principes van verbuigingen en vervoegingen van woorden
signaleren van onbekende woorden
strategieën toepassen voor het afleiden van de betekenis van woorden uit een tekst
weten dat woorden onderschikkende en bovenschikkende betekenisrelaties kunnen hebben
weten dat woordparen betekenisrelaties kunnen hebbe, zoals tegenstellingen en synoniem
woorden opzoeken in naslagwerken