Samenvatting: Portaal Praktische Taaldidactiek Voor Het Primair Onderwijs | 9789062832965 | Onbekend

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Portaal praktische taaldidactiek voor het primair onderwijs | 9789062832965 | Onbekend

• 1 Spreken en luisteren in het onderwijs

• 1.2 Spreken en luisteren betekent communicatie

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
  Laat hier meer flashcards zien

•  welke  aspecten zijn er betrokken bij communicatie?

  Zender, boodschap, ontvangen. Feedback. (Bron: communicatiemodel van Schulz von Thun.

• 2 Mondelinge taalontwikkeling

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
  Laat hier meer flashcards zien

• 2.2 Taalverwerving: eerste en tweede taal

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat speelt een rol bij het aanleren van taal?

  • Imitatie
  • Naom Chomsky: kinderen hebben taalleervermogen. Een aangeboren mechanisme waarbij kinderen zelf gaan experimenteren met taalregels.
  • zij toetsen hun producties  aan de omgeving

• Wat heeft Naom Chomsky laten liggen?

  Hij legde het accent op wat er in het hoofd afspeelt en niet op aangeboden taal.

• Welke consencus propageert het boek Portaal?

  De derde weg: namelijk er van uitgaan dat kind taal leert, maar dit doen door prikkles aan te bieden. Dus een optimaal taalaanbod.

• Hoe verwerft men een tweede taal?

  Niet door letterlijk te vertalen, maar op de zelfde manier. Met het taalleervermogen.

• 2.3 Het verloop van het taalontwikkelingsproces

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Wanneer maken kinderen een stille periode door?

  als ze net op de kleuterschool komen en dus 4 jaar oud zijn. 

• Hoe groot is de woordenschat van een tweejarige?

  Tussen de 500 en 1000 woorden

• Hoe groot is de gemiddelde woordenschat van kinderen die naar de basisschool gaan? 

  m. begrijpen ze 3350 woorden en gebruiken ze 2150 woorden. (Verhallen, 1994) De gemiddelde lengte van een zin is 5 woorden.

• 3 Beginsituatie en doelstellingen van het spreek- en luisteronderwijs

• 3.2 Beginsituatie

• Wat is een noodzakelijke manier om de taalsituatie in een klas  in kaart te brengen?

  observeren. Er zijn daarvoor verschillende instrumenten.

• Wat is een ander instrument om taalsituatie in een klas in kaart te brengen? 

  Genormeerde toetsen. Zoals: CITO-toets, leerlingvolgsystemen.