Beginsituatie en doelstellingen van het spreek- en luisteronderwijs - Doelstellingen van het spreek- en luisteronderwijs
5 belangrijke vragen over Beginsituatie en doelstellingen van het spreek- en luisteronderwijs - Doelstellingen van het spreek- en luisteronderwijs
Waar worden de verschillen in taalvaardigheid van aankomende schoolkinderen onder andere door bepaald?
Door de thuissituatie, en taalachtergrond maar ook door interne factoren zoals intelligentie en taalgevoel.
Wat is er opmerkelijk als het gaat om de doelstellingen op de basisschool met betrekking op taalonderwijs?
Wettelijk gelden de kerndoelen, alleen nergens staat iets geschreven over de fasering over de verschillende jaren. Ook staat er niet over de wijze waarop de school deze lesstof moet aanbieden.
Wat betogen de schrijvers met betrekking tot het oefenen van spreek- en luistervaardigheden?
Dat dit binnen een authentieke context gebeurt. Zij zijn er niet voor om aparte taal- en spreeklesjes te geven.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat voor soort gesprekssituaties ga je creeren alles leerkracht?
Situaties waar communicatie een middel is om doelen te bereiken. Zoals uiten van persoonlijke emoties, conflicten oplossen, kennis verwerven.
Wat is een tip van de schrijvers van het boek?
Richt je op de inhoud en niet op de vorm waarin kinderen
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden