Verschijningsvormen van het spreek- en luisteronderwijs - indeling naar basale vaardigheden - verwoorden

14 belangrijke vragen over Verschijningsvormen van het spreek- en luisteronderwijs - indeling naar basale vaardigheden - verwoorden

Wat zijn situaties dat er op school gewerkt wordt aan taalvaardigheid?

  • praten naar aanleiding van een praatplaat
  • LL. vertellen naar aanleiding van eigen ervaring
  • LL. vertellen een verhaal.
  • LL. beschrijven een voorwerp
  • praten over ruzie
  • oplossingsmethode bij de rekenles
  • LL. vertellen over ill. in boek
  • interactief voorlezen
  • spreekbeurt
  • toneel

Wat levert navertellen van een verhaal op

het navertellen van een verhaal werkt met de zelfde principes als het vertellen uit eigen ervaring.  LL. vertellen verhaal niet uit eigen perspectief maar uit die van een ander.

Leraren gebruiken het navertellen van een verhaal vaak o te checken of iets begrepen is. Ook leren ze zo kinderen een serie gebeurtenissen verwoorden. Prima, als het maar geen automatisme wordt.

Wat levert verwoorden van eigen ervaring op?

  • ontwikkeling op het gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling
  • ontwikkeling van taalverwerving
  • kinderen leren verwoorden en luisteren
  • verhaal construeren,zinnen formuleren, en woorden selecteren.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat is de rol van de leerkracht bij het verwoorden van eigen ervaring?

  • leraar zorgt voor een veilige sfeer
  • leraar kan zelf voortouw nemen en voorbeeld geven in vertellen
  • je kunt rituele uitvoeren om op verhaal te komen
  • je handelingen moeten reacties uitlokken om aan de hand daarvan te vertellen
  • de reacties volgen niet alleen inhoudelijk een voorbeeld, maar ook in de vorm van vertellen.(manier waarop het is verteld)

Wat leert de ll. aan spreekvaardigheden van uit ervaring vertellen?

verhaal in volgorde vertellen
structuur aanbrengen in verhaal

Wat levert het navertellen van een verhaal op?

checken of bedoeling is begrepen
navertellen van serie gebeurtenissen

verder zelfde opbrengst en aanpak als verhaal uit eigen ervaring.

Pas op: zorg dat het geen automatisme wordt. 

Wat levert et beschrijven van een voorwerp op?

Als leraar zorg je er voor dat je een steeds betere beschrijving van het voorwerp krijgt en zo werk je aan woordenschat en begrip.
  • beschrijven
  • woorden kennen
  • zinnen vormen
  • redeneren

Wat levert praten over ruzie op?

LL:
  • vertelt uit bepaal perspectief
  • geeft mening
  • geeft argumenten
let op: als leerkracht moet je weten wat je doet. Doe dit niet in groepverband.

Vaardigheid Leerkracht:
  • doorvragen
  • stiltes laten vallen
  • reageren op inhoud
  • samenvatten

Wat levert oplossingsmethode uitleggen bij rekenen op?

  • redeneren
  • argumenteren
  • hardop denken

Wat doet de leerkracht bij het verwoorden van oplossing bij rekenen?

  • vragen naar verduidelijking
  • doorvragen
  • samenvatten

Wat levert interactief voorlezen op?

er volgt een gesprek naar aanleiding van het verhaal in het prentenboek
  • in ' portaal' vooral in kleine kring
  • kinderen kunnen dit in de boekenhoek ook nadoen ' praten over en n.a.v. een broek' 
Let op: je kunt vragen wat ze zien op de plaat, voorspellende vragen stellen,  ze zelf ook wel eens zoiets zouden doen.

Wat levert het geven van een spreekbeurt op ( qua spreekvaardigheid)

Hoofdgedachten aangeven
Luisteraars maken voorstellingen
Hoofd en bijzaken onderscheiden.

Wat levert ' toneel' op voor spreekvaardigheid?

Ll. leren improviseren en presenteren

Wat doe je als leraar bij toneel?

stimuleren en motiveren

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo