Taal en taalonderwijs - Taalonderwijs - Visies op taalonderwijs

Question

Vertel wat over de visie traditioneel taalonderwijs

Answer 1

Nadruk ligt hier op schriftelijke vaardigheden. Redekundige ontleding en taalkundige ontleding (=benoeming van de woordsoorten) wordt aangeboden. Bij schrijven ligt de nadruk op spelling. Bij lezen ligt de nadruk op leestechniek.

Weinig aandacht voor de domeinen spreken en luisteren.

Niet evenwichtig

Door kinderen niet als betekenisvol ervaren

Answer 2

Kinderen leren de taal door dor de taal te gebruiken. Werken vanuit bepaalde thema's, bedacht vanuit andere vakken

Ook cursorische activiteiten worden aangeboden waarin kinderen de vakonderdelen grammatica, lezen, spelling.

Kinderen beschouwen dit wel als zinvol. Nadeel is dat deze manier veel tijd vergt en dat de leraar geen grip heeft op wat het kind nu wel of niet heeft geleerd.

Answer 3

Door uitgekiende instructies en goed omschreven taaltaken het denkproces bij leerlingen ontwikkelen. Bijv. door te praten over een natuurkundig verschijnsel. Voordeel is dat kinderen het als zinvol ervaren. Begrijpend lezen wordt geen doel op zich maar kan ingezet worden als middel bij andere vakken.

Nadeel is dat de systematiek van het taal leren onder druk komt te staan.

Answer 4

Centraal staat hier om goed mondeling en schriftelijk te communiceren. Er is minder aandacht voor de correctheid van het taalgebruik. Voordeel is dat leerlingen gemotiveerd kunnen raken door gekozen situaties. Nadeel is dat de leraar de situaties kiest en kan het gekunsteld worden. Leraren kiezen nl. reele communicatieve situaties zoals deze zich buiten school kunnen voordoen.

Answer 5

Voor het uitvoeren van communicatieve taken moeten de leerlingen de taal strategieën leren beheersen.

Om de strategieën eigen te maken moeten de kinderen stappenplannen volgen, bijv. een brief schrijven, een tekst lezen. Voordeel is dat kinderen een middel krijgen aangereikt om greep te krijgen op de taal.

Nadeel is dat leraar vast komt te zitten in procedures met bijv. steeds dezelfde stappenplannen. Kinderen gaan dit vervelend vinden. Strategieën worden dan een doel ipv een middel om tekst te leren begrijpen.

Answer 6

Taalonderwijs in deze visie gebeurt vanuit taken die leerlingen zelf het interessantst vinden. De inhoud is vaak afkomstig uit zaakvakken, maar er is taalnodig om de taak tot een goed einde te brengen. Nadelen hetzelfde als bij communicatief taalonderwijs. Kan dus weer gekunsteld worden.