Psychologie: inleiding psychopathologie - Pedagogiek: ontwikkelingsstoornissen en eetstoornissen
11 belangrijke vragen over Psychologie: inleiding psychopathologie - Pedagogiek: ontwikkelingsstoornissen en eetstoornissen
Vroege onderkenning/preventie ADHD
- Tijdige signalering van druk gedrag/aandachtsproblemen
- op basis van de ernst wordt ondersteuning en zo nodig diagnostiek/behandeling ingezet
- bij volwassenen kunnen ADHD symptomen overschaduwd worden door maatschappelijke en/of psychiatrische problemen
Epidemiologische kenmerken ADHD
- 3-5% van de kinderen voldoet aan de criteria
- 2-3% van de volwassenen voldoet aan de criteria
- 2/3 keer vaker vastgesteld bij jongens in de kindertijd dan bij meisjes, in volwassenheid zit hier geen verschil
- ADHD wordt bij meisjes en vrouwen vaak minder snel herkend: Beeld is per persoon anders en kan verschillen per leeftijd
- regelmatig wordt de aandoening pas in de volwassenheid opgemerkt, andere klachten kunnen aanleiding zijn (depressie, burn-out). Klachten zijn bij vaststelling op latere leeftijd vaak geïnterpreteerd als symptomen van aandoeningen zoals depressie/burn-out. Met name vrouwen hebben een grotere kans op onder- diagnostiek
Behandeling en begeleiding ADHD kinderen, jongeren en volwassenen
- de kenmerken van ADHD
- het beloop van ADHD
- andere stoornissen en problemen die vaak samen gaan met ADHD
- de behandel- en begeleidingsmogelijkheden
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Behandeling/aanpak ADHD < 6 jaar
- geven van psychose-educatie
- bij onvoldoende resultaat: oudertraining en training/begeleiding leerkracht/professional
- bij onvoldoende resultaat: intensievere vorm van oudertraining
Behandeling/aanpak ADHD > 6 jaar bij ernstige ADHD
- Geven van psycho-educatie
- bij onvoldoende resultaat: consultatie arts/jeugd ggz voor medicatie
- bij onvoldoende resultaat medicatie of niet starten medicatie: optimaliseren van de omgeving door oudertraining/leerkrachttraining of begeleiding
- bij onvoldoende jaar > 8 jaar:
- cognitieve gedragstherapie
- combinatietraining
- sociaal vaardigheidstraining icm training van ouders/eerkracht
Epidemiologische kenmerken autisme
- Ong 1% van de nederlanders heeft autisme
- wordt vaker gediagnosticeerd bij mannen dan bij vrouwen doordat kenmerken in vrouwen minder goed herkend worden en door genetische verschillen
- ontstaan: voor of tijdens de geboorte, als gevolg van een samenspel tussen erfelijkheid- en omgevingsfactoren
Eerste signalen autisme per levensfase
signalen kunnen ook per levensfase verschillen
- jonge kinderen (0-6 jaar): brabbelt niet na 12 maanden, wijst en zwaait niet na 12 maanden
- basisschoolleeftijd (6-12): heeft moeite met veranderingen, met contact maken
- jongeren en jongvolwassenen (12-30): heeft moeite met plannen van huiswerk of opdrachten, heftige reacties op lichamelijke veranderingen in de pubertijd
- volwassenen (31-60): moeite met samenwerken en met het omgaan van werkstress
- ouderen (vanaf 61 jaar): veel moeite hebben met aanpassingen aan een nieuwe situatie (pensioen, verlies partner), geen of weinig vrienden hebben.
Eetbuistoornis/binge eating disorder (BED)
- Kenmerken: regelmatige eetbuien, zonder inadequaat compensatiegedrag
- bepaling ernst: frequentie van eetbuien (gemiddeld minstens 1-3 keer per week (lichte BED), voor drie maanden lang, 14 keer per week ernstige BED)
Vermijdende/restrictieve voedselinnamestoornis/avoidan/restrictive foor intake disorder (ARFID)
- Kenmerken: selectief en/of restrictief eetgedrag, binnenkrijgen van te weinig voedingsstoffen, zonder verstoord lichaamsbeeld of angst voor gewichtstoename
- bepaling ernst: voor ARFID bestaat geen vaste maat om de ernst te bepalen
Epidemiologische kenmerken eetstoornissen
- Ontstaan: eetstoornissen kunnen op elke leeftijd ontstaan (ook tijdens menopauze), maar vooral anorexia nervosa (AN) en boulimia Nervosa (BN) beginnen in de adolescentie of jongvolwassenheid
- prevalentie: eetstoornissen komen het meest voor bij jonge vrouwen (behalve ARFID). Geschat wordt dat een huisarts met een normpraktijk ongeveer 20 patiënten met een eetstoornis heeft:
- AN = 1-4% bij vrouwen, 0,16-03% Mannen
- BN = 1-2% Vrouwen, 0,1-0,5% mannen
- BED = 1-4% Vrouwen, 1-3% Mannen
- ARFID = komt vaak voor bij (zeer) jonge kinderen en bij jongens en mannen
Multidimensionale familietherapie (MDFT)
- Leeftijd/doelgroep: jongeren tussen 12-19 jaar die probleemgedrag vertonen zoals overmatig gebruik drugs, criminaliteit enz. En daarnaast gedragsproblematiek/psychische stoornissen, waardoor zij op meerdere levensgebieden (dreigen) vastlopen
- doel: realiseren van verslavingsvrije leefstijl zonder probleemgedrag en het verminderen van het risico op recidive
- gericht op: delinquentie, gedragsproblemen, middelengebruik, verslaving.
- methode: ambulante systeemtherapie in combinatie met bemoeizorg: zowel gericht op de jongere als het gezin en de bredere sociale omgeving.
- uitvoering: gespecialiseerde hulp
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
