GCGt en (complexe) posttraumatische-stressstoornis (C-PTSS) - Conceptualisatie en interventies bij affectregulatieprobloemen, (zelf) destructief gedrag, dissociatie, interpersoonlijke problemen en disfunctionele opvattingen - Dissociatie, interpersoonlijke problemen en disfunctionele opvattingen
4 belangrijke vragen over GCGt en (complexe) posttraumatische-stressstoornis (C-PTSS) - Conceptualisatie en interventies bij affectregulatieprobloemen, (zelf) destructief gedrag, dissociatie, interpersoonlijke problemen en disfunctionele opvattingen - Dissociatie, interpersoonlijke problemen en disfunctionele opvattingen
Naast de kenmerkende PTSS symptomen zoals herbelevingen, vermijding en hyperalertheid, wordt een aantal problemen met name in verband gebracht met complexe PTSS. Welke 3 zijn dat?
- Dissociatie
- Interpersoonlijke problemen
- Disfunctionele opvattingen (schade aan Zelf, Mens of Wereldbeeld)
Op welke manieren kan in therapie dissociatie worden beinvloed?
- Fysieke activiteit; sport, stampen, balletje vangen.
- Bewust leren contact maken hier en nu
- Oriëntatie oefeningen; benoemen blauwe voorwerken
- Feitelijke informatie; connectie heden herstellen, datum van vandaag, foto kinderen etc.
- Attributen; steentje, knuffel -->besef dat men veilig is in hier en nu.
Welke interventies kunnen toegepast worden indien er sprake is van disfunctionele opvattingen bij ptss? Kernopvattingen, conditionele en evaluatieve opvattingen.
- Herstructureren van herinneringen
- Opvattingenroute EMDR
- Gedragsexperimenten
- COMET
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat is een mogelijk verschil tussen een Schema en een Kernopvatting of Kernthema?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden