Verslagvormen

Question

Answer 1

(Iets van het resultaat in natura verwerken) Een kastanjeblad opplakken en de bijbehorende kenmerken erbij schrijven
(Knippen/plakken) Plaatjes van voorwerpen die wel/niet aan de magneet 'vast blijven zitten' in de juiste kolom
(tekeningen aan en invullen) Een (vrij grote) omtrek van een kikkervisje aanvullen
Tabellen invullen (de lengte van een kiemplantje elke dag noteren)
Schrijven (een gedicht over...)
Tekenen / stripverhaal

Answer 2

De kinderen zullen:

De leerkracht krijgt:

door de verslagen meer zicht op de mogelijkheden en vorderingen van individuele leerlingen
een idee van de moeilijkheden in de les en over de effectiviteit van de begeleiding

Answer 3

Een werkblad: blijft in het bezit van de leerlingen en geeft uiteindelijk een duidelijk overzicht van de stof.

Een opdrachtkaart: is robuuster en wordt na gebruik weer ingenomen. Leerlingen moeten zelf zorgen dat ze hun resultaten overzichtelijk vastleggen.

Answer 4

Kleuters zijn nog egocentrisch en gaan liever hun eigen weg bij het exploreren van materiaal.

Answer 5

Juiste niveaukeuze
Spannend onderzoek dat leerlingen ervaren als eigen onderzoek
Kinderen zelf oplossingen laten bedenken voor overzichtelijke probleemstellingen
Keuzes voor onderzoeken zelf laten maken
Kookboekachtige opdrachten vermijden
Duidelijke en fraaie weergave van resultaten in te bouwen

Answer 6

Ze moeten (voor hun niveau) veel noteren, terwijl ze dingen willen 'doen' met de spullen.
Ze raken bij het lezen van de opdracht de draad kwijt.
De leerlingen ervaren het niet als zinvol