Infectiepreventie - BRMO& aanpak
11 belangrijke vragen over Infectiepreventie - BRMO& aanpak
Wat zijn commensalen en pathogenen?
- Een mens bestaat uit circa 1013 lichaamscellen
- Herbergt in en op het lichaam circa 1014 bacteriën (voorbeeld: 1 gram ontlasting bevat 1012 bacteriën)
- Deze bacteriën vormen de kolonisatie-resistentie
Een pathogeen micro-organisme is een bacteriestam
kan ziekmakend zijn:
- Koch (1876): ontdekking van een bacteriestam als veroorzaker van ziekte
- Doorbreking van de kolonisatie-resistentie
- Weg vallen van kolonisatie-resistentie door AB-kuur.
Hoe werkt een virus? Omschrijf de 6 stadia's eens.
Stadia 2: Penetratie: Het virus dringt de gastheercel binnen.
Stadia 3: Ontmanteling: Bepaalde monocle komen vrij in de vel.
Stadia 4: Synthese: Aanmaakt van de moleculen van het virus
Stadia 5: Assemblage: Er worden nieuwe virusdeeltjes in elkaar gezet.
Stadia 6: Vrijkomen: Nieuwe virus deeltjes komen vrij.
Flemming waarschuwde voor de resistentievorming van de antibiotica, welke vorming proces wordt hierin doorlopen?
- Survival of the fittest. Wanneer een enkele bacterie ongevoelig is voor het antibioticum en de grote meerderheid is gevoelig, dan gaan de gevoelige bacteriën dood en ontstaat er ruimte voor de ongevoelige bacteriën om de opengevallen plaatsen op te vullen.
- Het kernmateriaal dat de ongevoeligheid veroorzaakt, kan doorgegeven worden aan bacteriën die zich in de buurt bevinden (horizontaal) of aan het nageslacht van de bactere (verticaal).
- Bacteriën kunnen tussen mensen uitgewisseld worden bij onderling contact (handen schudden, ander lichaamscontact), waardoor horizontale transmissie mogelijk gemaakt wordt.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat zijn de afweer linie's ook alweer?
1e verdedigingslinie: is de heelheid van een organisme
2e verdedigingslinie: de ontstekingsreacties, op basis van de leukocyten.
3e verdedigingslinie: specifieke afweer waarbij er antistoffen worden geproduceerd door plasmacellen maar ook door killercels, memoricels en T-cellen.
Wat is de menselijke weerstand ook alweer?
- Lichamelijke conditie
- Voedingstoestand
- Inspanning, slaap, rust
- Blootstelling aan stoffen
- Psychosociale conditie
Consequentie benoemen op micro, meso en macro niveau van resistente vorming AB-kuur
Meso niveau: Diegene is in een zorginstelling geweest en hierdoor gezorgd voor een plaatselijke uitbraak wat zich verder dan de instelling nestelt.
Macro niveau: Uiteindelijk komt de bacterie bij mensen terecht die daar niks van doen hebben. Zij brengen de bacterie verder het land in wat er voor zorgt dat meer mensen besmet raken.
Omschrijf de preventie vormen op micro, meso en macro niveau eens / van de resistentie vorming van AB.
Meso: Uitwisselen van informatie over de aanwezigheid, verspreiding en aanpak van AB resistentie bactieren.
Macro: Om mensen te beschermen tegen antibioticaresistentie, moet het duidelijk worden hoe vaak en waar resistente bacteriën voorkomen. En welke ontwikkelingen zich daarin voordoen. Het Rijksinstituut voor Volksgezondheid en Milieu (RIVM) verzamelt en onderzoekt deze gegevens. Dit heet surveillance
Welke rol heeft de verpleegkundige in de transmissie van resistentie micro organismen?
- Preventie:
Contact vermijden
vaccinatie
- Eigen afweer
- Antibiotica, voornamelijk bij bacteriële infecties.
Welke bestrijding van micro organismen zijn er?
- Contact vermijden.
- Vaccinaties.
Eigen afweer: Gezond leven, Hygiëne.
Antibiotica
Welke maatregelen kunnen worden genomen/toegepast om de transmissie tegen te gaan van bacteriën (resistente)?
- Actieve screening (Buitenland? Ringonderzoek? Toevalsbevinding?)
- Melding BRMO
- Snel inzetten van maatregelen ter voorkóming van verspreiding
- Contactisolatie
- Sluis, sanitair
- Hygiëne
- Inzet van (interne) deskundigen infectiepreventie (vb. ziekenhuishygiënist)
- Protocollen
- Wetgeving
Welke maatregelen kunnen genomen worden om resistent vorming van AB tegen te gaan?
- Handhygiëne
- Niet bij koorts direct naar de AB grijpen, eerst oorzaak achterhalen.
- Schoon eten en water.
- Verantwoordelijk met AB-kuren omgaan.
- Vaccineren.
- Communiceren over gezondheidsproblemen.
- Niet zomaar naar antibiotica grijpen.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
