Jongeren met zelfbeschadigend gedrag: protocollaire cognitieve gedragtherapie
10 belangrijke vragen over Jongeren met zelfbeschadigend gedrag: protocollaire cognitieve gedragtherapie
Hoe vaker een jongere zich zelf beschadigt......
Door welke 4 aspecten wordt zelfbeschadiging in stand gehouden
- problemen met emotieregulatie
- vaardigheidstekorten
- relationele problemen
Uit welke therapeutische scholen worden elementen gebruikt
- Dialectische gedragstherapie
- oplossingsgerichte therapieën
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Waarom worden elementen uit deze therapieën gebruikt?
Hoe krijgen de jongeren uitleg over de behandeling?
Hoe krijgen ouders uitleg over de behandeling?
Waarom is het betrekken van de ouders en andere belangrijke anderen van groot belang?
- hoe gewenst gedrag aan te moedigen
- hoe ongewenst gedrag te negeren
er kunnen gezinssessie gepland worden of ouders kunnen aanschuiven bij het laatste deel
Hoe evalueert de therapeut het effect vd behandeling?
- nagaan of de aard v het gedrag veranderd
De therapeutische relatie kan veel vragen van de therapeut, wat kan hier bij helpen?
Hoe verschilt over het algemeen de visie van de therapeut met dat van de cliént?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden