DSM-5 en beschrijvende diagnostiek bij kinderen en jongeren en hun gezin - Dimensionale schalen voor kinderen DSM-5
3 belangrijke vragen over DSM-5 en beschrijvende diagnostiek bij kinderen en jongeren en hun gezin - Dimensionale schalen voor kinderen DSM-5
De binaire diagnoses zijn gehandhaafd. Hoe zijn de dimensionale beoordeling toch terug te zien in de DSM-5?
- crosscutting: Het meten van symptomen buiten de diagnostische categorieën maar die belangrijk zijn voor de psychologische beoordeling op twee niveaus.
* niveau 1 schalen beoordelen kort 13 symptoomdomeinen voor volwassenen en 12 voor adolescenten en kinderen.
* niveau 2 schalen betreffen meer gedetailleerde vragen over symptoomdomeinen en worden afgenomen als score v individu op bepaald domein groter is op niveau 1.
- Het binnen een diagnostische categorie beoordelen vd ernst met de niveau 3 schalen, dit zijn korte zelfrapportage schalen.
* niveau 1 schalen beoordelen kort 13 symptoomdomeinen voor volwassenen en 12 voor adolescenten en kinderen.
* niveau 2 schalen betreffen meer gedetailleerde vragen over symptoomdomeinen en worden afgenomen als score v individu op bepaald domein groter is op niveau 1.
- Het binnen een diagnostische categorie beoordelen vd ernst met de niveau 3 schalen, dit zijn korte zelfrapportage schalen.
Waarover kunnen dimensionale evaluaties binnen diagnostische categoriën onder andere informatie over verschaffen?
- ernst vd stoornis
- subklinische presentaties
- verandering symptomen in de loop van de tijd
- subklinische presentaties
- verandering symptomen in de loop van de tijd
Waarover kunnen dimensionale evaluaties dwars door meerdere categoriën informatie over verschaffen?
de volledige representatie van symptomen binnen een individu kan verduidelijkt worden en zo bepaalde aspecten van comorbiditeit.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
