Jongeren met zelfbeschadigend gedrag: protocollaire cognitieve gedragtherapie - Het protocol - Middenfase van de behandeling (vervolg: )
4 belangrijke vragen over Jongeren met zelfbeschadigend gedrag: protocollaire cognitieve gedragtherapie - Het protocol - Middenfase van de behandeling (vervolg: )
Structuur van sessie 5 t/m 10
- beoordelen zb gedrag afgel. week
- beoordelen actuele probleemsituaties
- evalueren gebruik hulpkaart (evt aanpassen)
- aan de hand van belangrijkste probleemsituatie aandacht richten op disfunctionele cognities, omgaan met emoties en/of vaardigheidstekorten en relationele problemen
- relevante therapeutische techniek selecteren: interventies bij disfunct. cognities, emotionele problemen, gedragsproblemen en relationele problemen
- oefenen met cognitieve problemen, emotionele problemen, gedragsproblemen en relationele problemen
- waar nodig steun ouders inroepen
Mogelijke interventies bij cognitieve problemen
-negatieve gedachten herkennen uitdagen en afstand van nemen
- identificeren van disfunctionele schema's
- opstellen gedragsexperiment
Mogelijke interventies bij emotionele problemen
- emoties leren onderscheiden
- het doorbreken van vermijding met experiëntiële oefeningen
- het doorbreken van vermijding met aandachtsoefeningen
- intense emoties reguleren; afleiding en troost zoeken
- vermeerderen positieve emoties
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Mogelijke interventies relationele problemen
- vergroten sociale steun
- creeren van veilige therapeutische relatie
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden