Jongeren met zelfbeschadigend gedrag: protocollaire cognitieve gedragtherapie - Het protocol - Middenfase van de behandeling (vervolg: )

4 belangrijke vragen over Jongeren met zelfbeschadigend gedrag: protocollaire cognitieve gedragtherapie - Het protocol - Middenfase van de behandeling (vervolg: )

Structuur van sessie 5 t/m 10

- beoordelen huidige stemming
- beoordelen zb gedrag afgel. week
- beoordelen actuele probleemsituaties
- evalueren gebruik hulpkaart (evt aanpassen)
- aan de hand van belangrijkste probleemsituatie aandacht richten op disfunctionele cognities, omgaan met emoties en/of vaardigheidstekorten en relationele problemen
- relevante therapeutische techniek selecteren: interventies bij disfunct. cognities, emotionele problemen, gedragsproblemen en relationele problemen
- oefenen met cognitieve problemen, emotionele problemen, gedragsproblemen en relationele problemen
- waar nodig steun ouders inroepen

Mogelijke interventies bij cognitieve problemen

- identificeren disfunctionele cognities en suicidale gedachten
-negatieve gedachten herkennen uitdagen en afstand van nemen
- identificeren van disfunctionele schema's
- opstellen gedragsexperiment

Mogelijke interventies bij emotionele problemen

- emoties leren waarnemen
- emoties leren onderscheiden
- het doorbreken van vermijding met experiëntiële oefeningen
- het doorbreken van vermijding met aandachtsoefeningen
- intense emoties reguleren; afleiding en troost zoeken
- vermeerderen positieve emoties
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Mogelijke interventies relationele problemen

- verbeteren communicatie
- vergroten sociale steun
- creeren van veilige therapeutische relatie

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo