Alternatieve diagnostische modellen
8 belangrijke vragen over Alternatieve diagnostische modellen
- Link de empirische cyclus aan het psychodiagnostisch procesmodel
§ Aanmelding en intake/vooronderzoek
o Inductie
§ VIB
o Deductie
o Toetsing en evaluatie
§ Aanvullend onderzoek
- Vergelijk de vier besproken psychodiagnostische procesmodellen inhoudelijk met het psychodiagnostisch procesmodel.
- Wat is moderende variabele
o Verandert sterkte, richting of aanwezigheid van het effect van AV op OV
o Vb. aantal uren studeren --} examencijfer
§ Het IQ speelt hier mee
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
- Wat zijn mediërende variabele
o Vb. aantal uren studeren --} examencijfer
Het aantal gemaakte oefeningen heeft hier een effect op
- Geef aan wat de functie is van het KOP-model in het psychodiagnostisch procesmodel
§ Info ordenen en clusteren
§ verbanden leggen (VIB)
§ hypothesen oplijsten
- Leg uit wat het ICF-model concreet betekent in het psychodiagnostisch procesmodel.
§ Biologisch, psychologisch en sociaal
- Beschrijf de cognitieve shift door implementatie van het ICF-model in de hulpverlening.
o Niet remediëren maar verbeteren van de levenskwaliteit
§ Niet de stoornis ‘oplossen’, maar de levenskwaliteit van de persoon verbeteren
o Therapeutische aanpak --} coachende aanpak
§ De cliënt en omgeving worden betrokken in het proces
o Verantwoordelijkheid HV --} samenwerking met gedeelde verantwoordelijkheid
o Focus op functies en activiteiten –} focus op participatie, persoonlijke en externe factoren
§ Stoornis ook veranderen vanuit het werken vanuit de context en contextfactoren
- Geef de meerwaarde aan van het ICF-model voor de hulpverleningspraktijk
o Gelijkwaardigheid van verschillende domeinen en factoren
o Opwaardering voor contextfactoren --} alles beïnvloed alles
§ Meer aandacht op participeren, persoonlijkheid en externe factoren
o Focus op activiteiten en participatie
o Cliënt krijgt inzicht en bepaalt mee wat nodig is om levenskwaliteit te verbeteren
o Visualisatie van de effecten van behandeling op alle domeinen
o Betere communicatie tussen HV, cliënt en omgeving
o Evolutiemeting ook op niveau van de context
o Overzichtelijk conceptueel kader
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
