Verstandelijke beperking en psychiatrie
16 belangrijke vragen over Verstandelijke beperking en psychiatrie
Wat is belangrijk om te doen bij het herkennen van een verstandelijke beperking?
- Vragen naar school of werk, is iemand bijvoorbeeld blijven zitten of speciaal onderwijs gehad
- Goed luisteren naar client. Hoe is het taalgebruik, goed gebruik van woorden, grammaticale fouten, begrijpt cliënt wat er gezegd wordt en kan deze het navertellen?
- Vragen naar hobby’s, sociale contacten, interesses
- Vragen of client iets kan opschrijven/ iets wil maken
Met welk IQ val je onder een verstandelijke beperking?
SD = standaard deviatie tussen de 1 en SD is normaal
Welke stoornissen komen relatief vaak voor in combinatie met een verstandelijke beperking
- ASS 40- 60%
- psychotische stoornissen
- stemmingsstoornissen (depressie, wordt vaak gemist Een reden voor ‘onderdiagnostiek’ zou kunnen zijn dat depressieve stoornissen zich bij mensen met een verstandelijke beperking mogelijk anders uiten, waardoor de depressieve symptomen niet voldoen aan de DSM-criteria voor een depressieve stoornis.
- ADHD
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Basis houding Behandeling, bejegening en begeleiding
Welke vier verschillende niveaus van functioneren onderscheiden met betrekking tot mensen met een verstandelijke beperking?
- Zwakbegaafd: Ontwikkelleeftijd vanaf ongeveer 12 jaar (IQ 71-85)
- Licht: cognitieve ontwikkelleeftijd 7-12 jaar (IQ 50(55)- 70)
- Matig: 4-7 jaar (IQ 35(40)-50(55))
- Ernstig: 2-4 jaar (IQ 20(25)-35(40))
- Zeer ernstig: 0-maximaal 2 jaar (<20)
Welke vier verschillende niveaus zijn er van een verstandelijke beperking
Licht: cognitieve ontwikkelleeftijd 7-12 jaar
Matig: 4-7 jaar
Ernstig: 2-4 jaar
Zeer ernstig: 0-maximaal 2 jaar
Wat wordt bedoeld met adaptief functioneren?
Behandeling verstandelijk beperkte
Medicatie. Cliënten met een verstandelijke beperking zijn vaak gevoeliger voor effecten van medicatie.
Wat is de huidige opvatting over de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking?
Waarom is het belangrijk om te weten of iemand een verstandelijke beperking heeft?
Hoe definieert Emerson (1995) de term gedragsproblemen oftewel moeilijk verstaanbaar gedrag?
Wat is de meest voorkomende oorzaak van moeilijk verstaanbaar gedrag bij mensen met een verstandelijke beperking?
Oftewel: de omgeving van de cliënt is niet aangepast aan het cognitieve en/of sociaal-emotionele niveau van de client
Welke mogelijke oorzaken voor moeilijk verstaanbaar gedrag zijn er?
- Overvraging
- Onderliggende lichamelijke aandoening (vooral i.c.m. PIJN)
- Onderliggende psychiatrische aandoening
- Medicatiegebruik o.a. Bijwerkingen van psychofarmaca (bv akathisie bij antipsychotica of paradoxale reacties en/of onttrekkingsverschijnselen bij benzo's)
Hoe moeten gedragsproblemen of moeilijk verstaanbaar gedrag behandeld worden?
- behandelen onderliggende somatische aandoening
- behandelen onderliggende psychische aandoening
- afbouwen medicatie
- verminderen van overvraging en/of het aanpassen van de omgeving aan het cognitieve en sociaal-emotioneel niveau van client.
Waardoor wordt het stellen van de (juiste) psychiatrische diagnose bemoeilijkt bij mensen met een verstandelijke beperking?
- Doordat mensen met een lager IQ vaak moeite hebben met het onder woorden brengen van hun klachten, gedachten en emoties.
- Naarmate de ernst van de verstandelijke beperking toeneemt kunnen bepaalde voorwaardelijke symptomen zich anders uiten of er anders uit zien of zelfs afwezig zijn.
Waarom lopen mensen met LVB en mensen met een zwakbegaafheid meer risico op het ontwikkelen van een verslaving?
- Minder kennis over de risico's van het gebruik van middelen.
- Moeite met het overzien van de gevolgen van het gebruik van middelen
- Meer beïnvloedbaar
- Meer psychosociale problemen
- Meer psychiatrische problemen
- Slechtere toegang hebben tot GGZ
- Neigen vaker tot zelfmedicatie
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
