Samenvatting: Psychodiagnostische Methoden
- Deze + 400k samenvattingen
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Psychodiagnostische methoden
-
1.1. Doel van psychodiagnostisch onderzoek
Dit is een preview. Er zijn 7 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 02/01/2019
Laat hier meer flashcards zien -
Wat zijn de verschillende niveaus van doelstellingen van diagnostisch onderzoek?
- Beschrijven (nauwkeurig beschrijving van de gedragingen van persoon, de relevante sociale omgeving en ontwikkeling in de tijd)
- Classificeren (diagnose stellen): het onderbrengen van een persoon in een bepaald categorisch systeem
- Voorspellen van toekomstig gedrag op basis van de onderzochte persoonlijkheidskenmerken (vb. schoolrijpheid)
- Verklaren: vooral in het hypothesetoetsend model: individuele diagnostiek om de oorzaak van problemen te achterhalen
-
Geef twee voorbeelden mbt diagnostiek en voorspellen van toekomstig gedrag
- Studie- en schooloriëntatie: is de leerling in staat om een bepaalde studierichting te volgen?
- Werving en selectie: is de sollicitant geschikt om de vacature in te vullen?
-
Wat wordt beschreven bij psychodiagnostisch onderzoek?
Een profile van cognitieve, emotionele en gedragskwaliteiten en gedragsproblemen
= een profiel van sterktes en zwaktes -
Geef twee voorbeelden van beschrijving van gedrag bij psychodiagnostisch onderzoek
- deze persoon heeft een sterk auditief werkgeheugen
- deze persoon is opvallend extravert
-
Verwijst descriptieve diagnostiek naar een bepaalde psychopathologie?
Neen, maar de persoon wordt mbt een bepaalde psychologische eigenschap gesitueerd tav een bepaalde vergelijkingsgroep -
Geef twee voorbeelden van diagnostische systemen
ICD-10
DSM-5 -
Hoe komt een classificatiesysteem tot stand?
- Wetenschappelijk onderzoek
- Theorievorming
- (Arbitraire) consensus tussen deskundigen over de symptomen en indeling van stoornissen
-
Hoe worden psychische stoornissen gedefinieerd in DSM?
- Elke stoornis wordt beschreven
- Daarna volgt een lijst met criteria:
- kenmerkende symptomen voor de stoornis
- Hoeveel symptomen moeten er aanwezig zijn en gedurende welke periode
-
Wat is het belang van criterialijsten van DSM?
Stoornissen van elkaar en van 'normale' condities onderscheiden -
Wat is het belang van een classificatiesysteem?
- Hanteren van een gemeenschappelijk systeem
- Eenduidige communicatie over symptomen en syndromen
- Uniformiseren van de registratie van psychische stoornissen
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden