Startpagina / Samenvattingen / Class notes - Psychodiagnostische methoden / eigenschappen-toekennen-meetprocedure

Opvattingen over meten

3 belangrijke vragen over Opvattingen over meten

Welke zijn de opvattingen over meten?

Fysica als model is niet geschikt (te hoog gegrepen)

Veel fysische eigenschappen zijn niet direct observeerbaar, net als pyschologisch eigenschappen

Theorievorming en experimenten zijn veel krachtiger in fysica dan in psychologie. Dit leidt tot meer zwakke en matige verbanden

Toekennen van scores is niet hetzelfde als meten!

Toekennen van scores = het direct constateren van een aantal goede items

Meten = als aan het aantal getelde juiste items een conclusie wordt gegeven over de eigenschap (vb. ingelligentietest)

Er moet een verifieerbare theorie over de relaties tussen eigenschappen aan de basis liggen van een meetprocedure

Meting wordt gelijkgesteld met de uitkomst van het toekennen van een test(= foute visie)

Meting van psychologische eigenschappen moet door theorie ondersteund worden

-> een meetprocedure (louter technisch) leidt niet vanzelf tot een adequaat meetresultaat voor psychologische eigenschappen

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Psychodiagnostische methoden

Bekijk samenvatting