Theories and Individual Tests of Intelligence and Achievement
20 belangrijke vragen over Theories and Individual Tests of Intelligence and Achievement
2 soorten definities intelligentie en prestatietesten:
- Operationele definitie = termen van de manier waarop getest kan worden
- Werkelijke definitie = De ware natuur
Uit welke aspecten bestaat intelligentie?
- Verbale intelligentie
- Probleem-oplossende vaardigheden
- Praktische intelligentie
Wat is confirmatieve factor analyse?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat is explorerende factor analyse?
Wat was Galtan zijn idee over intelligentie?
Wat zijn confirmatieve- en explorerende testscores?
- Confirmatieve = Zijn testscores en variabele in een voorspeld patroon te passen?
- Explorerende = Relatie tussen variabelen samengevat en minder aantal factoren?
Wat is Spearman's G Factor?
G: richt zich de energie of kracht die algemeen in elke context voorkomt.
s: richt zich op een specifieke groep neuronen die bij bepaalde mentale handelingen werden gebruikt.
Individuele verschillen in g reflecteren drie principes van cognitie:
1. aanhouden van ervaring.
2. ontdekken van relaties
3. ontdekken van correlaties.
Wat is een correlatie matrix?
Wat zijn de zeven primaire mentale vaardigheden van Thurstone?
2. woord vlotheid.
3. nummer.
4. ruimte.
5. associatief geheugen.
6. perceptie snelheid.
7. inductief redeneren.
Thurstone gaf later aan dat er ook een bepaalde g factor moest zijn zoals Spearman had aangegeven.
Wat is rotation to positive manifold ?
Wat is de structuur-van-intellect model van Guilford?
1. Operations: de mentale handelingen die de test moet bevatten.
2. Contents: omvat de aard van de materialen of informatie die wordt aangeboden.
3. Products: omvat de verschillende soorten mentale structuren die het brein moet produceren om tot een correct antwoord te komen.
Door deze drie dimensies te combineren kan er tot 150 factoren van intelligentie komen.
Het is ingewikkeld, maar het heeft gewekt dat divergente productie, meerdere goede mogelijkheden voor een enkele stimulus produceren, ook een onderdeel van intelligentie kan zijn.
Wat is Rotation to simple structure?
Wat zijn de nadelen van een factor-analyse?
- Bepaalde factor kan alleen uit analyse komen als tests en meting die ook bevatten.
- Sample size belangrijk- vanaf 300 is factor analyse betrouwbaar
- Onderhevig aan subjectieve keuzes en theoretische vooroordelen.
Wat is het architecturale systeem en het executieve systeem?
2. Het executieve systeem: oftewel software: is wel makkelijk te beïnvloeden door de omgeving en het omvat componenten gerelateerd aan de omgeving die het probleemoplossende vermogen sturen, en geeft leiding aan functionele componenten.
Wat is de theorie van multiple intelligenties van Gardner?
1. Liguistisch
2. Logisch-mathematisch
3. Spatieel
4. Muzikaal
5. Lichaams-kinetisch: vaardigheden voor atleten etc.
6. Interpersoonlijk: vaardigheid om iemand stemmingen, temperatment, motivatie te herkennen.
7. Intrapersoonlijk: toegang tot iemands gevoelens hebben.
Informatieverwerking theorieën van Intelligentie
Architecturale systeem = biologische benodigdheden voor informatieverwerking.
Executieve systeem =makkelijk te beinvloeden door omgeving en omvat componenten gerelateerd aan probleemoplossend vermogen.
Overeenkomsten tussen de verschillende IQ definities
- Het vermogen om te leren van de omgeving
- Het vermogen om zich aan te passen aan de omgeving
Galton & Sensory Keenness
“Hoe beter onze zintuigen kunnen waarnemen, hoe groter de ruimte waarin ons beoordelingsvermogen en intelligentie kan opereren”
Psychometrisch dood spoor
Maar... (sensorische) verwerkingssnelheid is significant beperkt in personen met ontwikkelingsstoornissen
Intelligentie onderzoek bij jonge kinderen
Bij intelligentieonderzoek bij kinderen dien je te waken voor de negatieve consequenties van ‘diagnostisch labelen’ of het ‘over-diagnosticeren’ van ernstige psychiatrische problematiek
Beperkingen van intelligentieonderzoek bij kinderen
Testresultaten tijdens vroege kindertijd hebben weinig voorspellende waarde voor later functioneren.
Slechte correlatie tussen prestatie tijdens de eerste 6 maanden met scores die na het 5e levensjaar zijn verkregen.
Op latere leeftijd (> 5 jaar) neemt de predictive waarde van intelligentieonderzoek toe.
Testen van cognitieve stoornissen in ontwikkelingsstoornissen
- Standaard intelligentietesten zijn vaak te moeilijk = bodem effecten
- Door lage subtest prestatie is er weinig onderscheidend vermogen
- Verbale beperkingen maken het moeilijk om verbale intelligentie te meten
Twee belangrijke valkuilen
Onderschatting van cognitief niveau
- Performale vaardigheden beter dan verbale vaardigheden
- In praktijk: client wordt gekleineerd, als kind behandeld
Overschatting van cognitief niveau
- Verbale vaardigheden relatief beter dan performale vaardigheden
- In praktijk: overvraging
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden