Denken - Redeneren - Verklaringen voor deductief redeneren
9 belangrijke vragen over Denken - Redeneren - Verklaringen voor deductief redeneren
Wat is biconditionaliteit bij de interpretatie van proefpersonen en de proefleider van syllogismen?
Wat houdt de "mentale modellentheorie" van Johnson-Laird in?
Het probleem hierbij is dat, om juist te redeneren, mensen voor ALLE toestanden beelden moeten vormen en dat gebeurt niet altijd. Dat zorgt voor redeneerfouten.
Welke tekortkomingen zijn er bij het maken van de mentale modellen?
Het opsommen van mentale modellen is een belastend karwei, zowel in het vinden ervan als in het onthouden van alle combinaties in het werkgeheugen. Hoe moeilijker de info waarmee men moet werken, hoe meer het werkgeheugen belast zal worden en hoe minder men geneigd zal zijn om alle toegelaten modellen uit te werken.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat houdt de theorie van twee systemen in (overzicht Evans 2003)? Welk systeem werkt het snelste?
De mens heeft twee systemen van redeneren:
Welke twee verklaringen voor deductief redeneren ken je?
1. De theorie van de mentale modellen.
2. De theorie van de twee szstemen.
Een tweede theorie over het deductief redeneren is de "theorie van de 2 systemen". Wat houdt dat in?
1) Oud evolutionair systeem: legt verbanden tussen stimuli op basis van associatief leren. Als het syllogisme aannemelijk lijkt op basis van de associaties die we vroeger geleerd hebben dan zal dit systeem een geldig antwoord geven.
2) systeem alleen bij mensen dat NIET op basis van al ervaren situaties besluit maar op basis van logisch redeneren. Mensen met opleiding nemen hier betere besluiten.
Wat verklaart de theorie van de mentale modellen? Wie hebben het model bedacht?
Wat versta je onder de theorie van de twee systemen?
Deze visie concentreert zich vooral op de vaststelling dat de inhoud van een syllogisme zo`n grote invloed heeft op de antwoorden van een persoon.
1. verbanden leggen tussen stimuli op basis van associatief leren.
2. de mogelijkehid om meer na te denken over datgene wat we al ervaren hebben.
Wat is volgens de mentale modellen theorie de basis van redeneerfouten?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden