Onthouden en vergeten - Verdere ontwikkelingen in de geheugentheorieen - Het werkgeheugen als onderdeel van het LTG?
12 belangrijke vragen over Onthouden en vergeten - Verdere ontwikkelingen in de geheugentheorieen - Het werkgeheugen als onderdeel van het LTG?
Wie vond dat George Miller de capaciteit van het werkgeheugen overschatte?
Cowan (2001). Hij kwam na bestudering volledige literatuur over het KTG maar tot het aantal van 4 respresentaties.
Miller (1956) heeft ook onderzoek gedaan naar het KTG, wat onderzocht hij en wat was zijn conclusie?
Noem onderzoeker(s) die m.b.t. het werkgeheugen hebben aangetoond dat er meer delen dan de componenten volgens het Atkinson en Shiffrin model actief zijn in de hersenen? Hoe hebben ze dat aangetoond?
Smith en Jonides (1997). Met hersenscans.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat ontdekte Miller (1956)?
het maakt niet uit of mensen keocnrt moeten onthouden of aan doos acht geen huis uit riool
Wat concludeerde Cowan (2001)
Wat ontdekte Cowan (2001)
Deze kunnen wel uit meerder elementen bestaan.
Omdat mensen minder niet-woorden dan woorden konden onthouden.
Welke techniek bevestigd de conclusie van Cowan?
Volgens welke onderzoeker moet er een apart verwerkingssysteem zijn dat gebruik maakt van geactiveerde LTG-informatie.
Baddeley (2003)
Het werkgeheugen manipuleert info om nieuwe info te genereren door bestaande info met de binnenkomende en taakrelevante info te combineren (planen, oplossen, selecteren en uitvoeren acties) Wat is de aanname uit deze benadering?
Wat zijn chunks? Waar hoort deze term bij?
Wat ontdekte Smith&Jonides (1977)
De wisselwerking tussen ktg en ltg is minder intens dan in eerste instantie gedacht werd.
het idee is dat info niet eerst het ktg hoeft te passeren om door het ltg herkend te worden.. De sensorische geheugens kunnen representaties direct in ltg activeren.(hofdst 4: invloed van onbewuste stimuli)
Wat is de conclusie tav dat info uit sen. geheugen rechtstreeks in ltg herkend kan worden? (ruchkin (2003))
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden