Algemene psychologie - Leerprocessen - Twee factorentheorie
7 belangrijke vragen over Algemene psychologie - Leerprocessen - Twee factorentheorie
Wie heeft de twee factorentheorie uitgewerkt?
Wat is de twee factorentheorie?
S -> (O) -> R -> C
S = situatie, stimulus, prikkel
O = organisme
R = reactie
C = consequentie, gevolg
Welk experiment toont de twee factorentheorie aan?
- klassieke conditionering: lichtprikkel wordt VS door koppeling aan elektro scho (OVS)
- operante conditionering: vluchten wordt beloond door geen elektro shock R -> -C-/ 0C- -> R stijgt
- resultaat: licht -> vluchten
uitblijven geeft belonend effect
verwachtingen/ gedachten krijgen belangrijke plaats in leerproces
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat zijn de 6 mogelijke gevolgen op het gedrag van de rat?
2 valenties: C+: positieve valentie/ C-: negatieve valentie
C+ (positieve valentie)
C- (negatieve valentie)
Het twee factorentheorie model is ook een model ter verklaring van psychische problemen, hoe?
- ontstaat door klassieke conditionering
- blijft bestaan door operante conditionering
Ook OCD
Op welke manieren kan de twee factorentheorie toegepast worden?
- Ontsnappen vs vermijden
- vermijdingsgedrag vaak cruciaal
- vermijdingsgedrag moeilijk te behandelen
- gedragstherapie: functie-analyse (probleem)gedrag
- in welke situatie wordt VR gesteld
- Gevolgen KT en LT, +/-/0 C +/-
Wat is het verband tussen twee factorentheorie en eetgedrag?
- bv. Gevallen en kind krijgt koekje --> risico op ontiwkkelen van emotioneel eten
Eetgedrag behoort intrinsiek belonend te zijn (verzadiging)
- dessert bij bord leeg eten
belangirjk juiste gedrag te belonen
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
![Trustpilot-logo](/images/design_2020/lp/clp-trustpilot-nl.png)