Leeftijdsspecifieke ontwikkeling, problemen en stoornissen mbt voeding, eten en gewicht - Van puber tot adolescent - Normale ontwikkeling
9 belangrijke vragen over Leeftijdsspecifieke ontwikkeling, problemen en stoornissen mbt voeding, eten en gewicht - Van puber tot adolescent - Normale ontwikkeling
Wat is de biologische ontwikkeling van puber tot adolescent?
- groeispurt
- groeiversnelling verschilt per lichaamsdeel -> verhoudingen tijdelijk verstoord -> disharmonische gestalte -> stuntelige motoriek, slungelachtige tiener
- seksuele ontwikkeling
- seksuele rijping: menstruatie - ejaculatie
- secundaire geslachtskenmerken
- lichaamsbeeld
- ervaringen van zichzelf
- inschatting vh oordeel van de anderen
- sociale en culturele factoren
Welke 3 fasen onderscheiden we van puber tot adolescent?
- Vroege adolescentie (10-15j)
- middel adolescentie (14-16j
- late adolescentie (16-22j)
Wat zijn de kenmerken van vroege adolescentie?
- Beïnvloed door hormonen en door rijping van de hersenen
- emotioneler en gevoeliger
- sterk gericht op onmiddellijke bevrediging van noden
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat zijn de kenmerken van midden adolescentie?
- Risicovol gedrag - kicks opzoeken
- kan zich moeilijk de gevaren inbeelden off de gevolgen van hun acties
- als toch, dan minder emotionele impact
Wat zijn de cognitieve ontwikkelingen van adolescentie?
- Nieuwe cognitieve mogelijkheden
- Abstract denken, los van realiteit kunnen denken
- Kritisch tov alles en iedereen (waarden!)
- Alternatieve oplossingen bedenken
- cognitieve egocentriciteit:
- Eigen ideeën > feiten
- Eigen (unieke) gevoelens overgewaardeerd
- Gevoel bekeken te worden door imaginair publiek
- Door confrontatie met de realiteit wordt denkenrealistischer
In welke fase van Erikson valt een adolescent?
Erikson:5e fase:
- psychosociale crisis: identiteit vs identiteitsverwarring
- Belangrijkste relatie: leeftijdsgenoten, rolmodellen
- Existentiële vraag: “wie ben ik, wat vind ik waardevol, wat wil ik in mijn leven bereiken ?”
- Belangrijke gebeurtenissen: sociale relaties
- Resultaat: ontwikkelen van een zelfgevoel en een eigen identiteit, succes leidt tot trouw aan jezelf blijven versus rolverwarring en een zwak zelfbeeld => deugd: trouw
Taak omgeving: ‘activering’ en ‘bevestiging’
- Activering: ouders, leraren, jeugdleiders, coachen, … stimuleren tot zelfstandig handelen
- Bevestiging: zelfstandig handelen positief waarderen
Wat is het zelfbeeld van adolescenten?
Wat is het lichaamsbeeld van adolescenten?
- slank zijn is de norm
- rolmodellen
- meisjes zijn vaak ontevreden en starten met dieet
- ook normen voor jongens worden strikter
Wat is het normale eetgedrag van een adolescent?
- Op zoek naar identiteit -> andere levensstijl en ander eetgedrag (vegetarisch, specifiek dieet, …)
- Experimenteergedrag, peer pressure, hypes ?
- Eerste tekenen van problematisch eetgedrag ?
- Eetgedrag: omgaan met moeilijke gevoelens(onzekerheid, minderwaardigheid, verwarring)
- Onaangename seksuele ervaringen, afkeer van eigen lichaam, (cyber)pesten, verlies van een belangrijkiemand, conflicten in gezin, prestatiedruk,
- momenten waarop veel wordt gegeven, vooral door jongens
- slechte eetgewoontes: junk food, geen ontbijt, hypes
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden