Leeftijdsspecifieke ontwikkeling, problemen en stoornissen mbt voeding, eten en gewicht - Zuigeling - Normale ontwikkeling
11 belangrijke vragen over Leeftijdsspecifieke ontwikkeling, problemen en stoornissen mbt voeding, eten en gewicht - Zuigeling - Normale ontwikkeling
Wat is de normale ontwikkeling van de zuigeling? Altijd eerst de normale ontwikkeling aangeven op het examen!
- Lichamelijke en motorische ontwikkeling
- Cognitieve ontwikkeling
- Dynamisch-affectieve en sociale ontwikkeling
- Eetgedrag
Wat is de normale lichamelijke en motorische ontwikkeling van een zuigeling?
- APGARscores: appearance, pulse, grimace, activity,respiration
- Groeicurves
- Proporties
reflexen en motorische ontwikkeling:
- Van reflexen tot gericht gedrag
- Voedingsreflexen: rootingR, zuig/slikR, bijtR, wurgR,hoestR
- Verminderen vanaf 5 maanden en verdwijnen rond 8 maanden (wurgreflex levenslang)
- Willekeurige motoriek vervangt reflexen
Hoe kunnen we de normale motorische ontwikkeling van zuigelingen onderverdelen?
- 2 lijnen
- Cefalo-caudaal (kop-staart)
- Proximo-distaal (binnen - buiten)
- 5 stadia (volgorde kennen!)
- Kijkstadium (0-3 mnd)
- Grijpstadium (3-6 mnd)
- Zitstadium (6-9 mnd)
- Rechtopstaand stadium (9-12 mnd)
- Loopstadium (12-15 mnd)
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat is de normale cognitieve ontwikkeling bij zuigelingen?
- Piaget: theorie over cognitieve ontwikkeling
- Sensorimotorisch stadium: 0 tot 1,5 à 2 jaar
- Basisuitrusting = reflexen en zintuigen
- Wereld verkennen door zintuigen
- Taalverwerving: begrippen structureren de wereld
- Ontstaan van actie-reactie principe
- Object constantie: is het leren dat iets dat je niet meer ziet, wel nog bestaat -> ontstaat na 8-9maanden
Wat is de normale dynamisch-affectieve en sociale ontwikkeling bij zuigelingen?
- Erikson: 1e fase
- psychosociale crisis: basisvertrouwen vs wantrouwen
- Belangrijkste relatie: moeder/zorgfiguur
- Existentiële vraag: “kan ik de wereld vertrouwen ?”
- Belangrijke gebeurtenissen: gevoed worden, getroost worden
- Resultaat: ontwikkelen van basisvertrouwen wanneer de zorgfiguur betrouwbare zorg en affectie kan bieden => deugd: hoop
- Hechting !!
- Veilige hechting -> basisvertrouwen
- Van onmiddellijke behoeftebevrediging tot frustratietolerantie
Hoe kunnen we de normale ontwikkeling in eetgedrag onderverdelen bij zuigelingen?
- Mondmotorische ontwikkeling
- Zintuiglijke ontwikkeling
- Ontwikkelingsmogelijkheden en -taken
- Leerprocessen
Wat houdt de normale mondmotorische ontwikkeling bij zuigelingen in?
- Voedingsgerelateerde reflexen tot 8 m
- Mondmotorische mogelijkheden
- Baby kan leren eten met lepel (+/- 4 to 5 m)
- Baby leert happen (vanaf 4-5m), kauwen (7m), drinken uit een beker (9m)
- Advies: aangepast bestek, beker, bord
Wat zijn de normale smaakvoorkeuren bij zuigelingen?
- Smaakvoorkeur reeds prenataal
- Fles vs borstvoeding invl op smaakvoorkeur: borstvoeding smaakt iedere keer anders waardoor ze al vroeg verschillende smaken leren kennen
- 5m nieuwe smaken
- 9m smaakvoorkeur
- 12m niet kieskeurig -> nieuwe smaken !
- Signalen verzorgenden
Neofobisch tav voeding = normaal
- = aangeboren beschermingssysteem
- ↓ bij herhaaldelijk aanbieden zonder negatievegevolgen
- Helpende factoren
- Honger (operante cond –S-).
- Geliefd persoon in vertrouwde omgeving (klassiekecond)
Wat is de zintuigelijke ontwikkeling in aangepast voedsel bij zuigelingen?
- Tot 4 mnd: melk (ideaal borstvoeding tot 6m WHO), nadien bijvoeding
- Consistentie vaster maken bij toegenomen eetvaardigheden en mondmotoriek
- aanvankelijk gepureerd, dan steeds grover
- gevoelige periode voor leren kauwen vanaf 7 m:
- aanbieden van kauwbaar voedsel (bv broodkorst)
- tussen 8 en 10 m:
- geprakt of grof gesneden voedsel introduceren
- pap vervangen door broodmaaltijd
- zuigfles niet (meer) nodig, kind kan uit beker gaan drinken
Wat zijn de normale ontwikkelingsmogelijkheden en taken bij zuigelingen?
- volledige melkvoeding -> gevarieerde vaste voeding
- aanleren gezond eetgedrag
- met gezin mee-eten
- Kan eten met lepel, prikken met vorkje, drinken uit beker (rietje 14m)
- biedt anderen eten of drinken aan, blaast eigen eten koud.
- Vanaf 1 j zelf willen eten en experimenteren
- Vanaf 18 m kunnen de meeste kinderen zelfstandig eten
- Veel knoeien en morsen
- Beproeving voor ouders, houding van ouders is belangrijk
Wat zijn normale leerprocessen bij zuigelingen?
- Honger, verzadiging en gevoelens van overeten worden gelinkt aan wat gegeten wordt
- Eten als middel om ontevredenheid, onlust, spanning en angst te hanteren (klassieke cond)
- Koppeling van eten aan aangenaam contact (klassieke cond) & gebruiken van voedsel als beloning (operante cond) verhogen aantrekkelijkheid van eten
- Gezonde en voldragen baby: drinkt reflexmatig
- koesteren en verzadiging geven kindje een aangenaam gevoel
- Pasgeborene met extra zorg (kunstmatige beademing of ernstige aangeboren afwijking)
- onaangename prikkels kunnen leiden tot weigeren van voedsel
- het niet goed functioneren van de mond, keelholte, slokdarm en maag
- de manier van aanbieden van het voedsel (bv sondevoeding)
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
