Geest, gedrag en psychologie wetenschap - Psychologie als wetenschap - Kritisch nadenken over psychologie en pseudopsychologie

7 belangrijke vragen over Geest, gedrag en psychologie wetenschap - Psychologie als wetenschap - Kritisch nadenken over psychologie en pseudopsychologie

Wat zijn de 6 vaardigheden voor kritisch denken?

  • Wat is de bron?
  • Is de bewering redelijk of extreem?
  • Wat is het bewijsmateriaal? ( anekdotische bewijsmateriaal: getuigenissen die de ervaringen van iemand schetsen, maar ten onrechte worden aangezien  als wetenschappelijk bewijs)
  • Kan de conclusie zijn beïnvloed door bias? (Bias: Een vooroordeel, vervorming of vertekening van een situatie, meestal op basis van persoonlijke ervaringen en waarden,,, emotionele bias: oordeel vellen op gevoel,,,, confirmation bias: info die niet bij je opvatting aansluiten negeren)
  • Worden veelvoorkomende denkfouten vermeden?
  • Zijn voor het oplossen van het probleem verschillende invalshoeken nodig?

Wat is stap 1 in het onderscheiden van pseudopsychologie en psychologie?

1. Wat is de bron?
Is degene die het zegt deskundig op het vakgebied? Heeft deze bron iets te winnen bij deze bewering: Financieel gewin, of politieke punten scoren.
(Afschrikprogramma: Heeft diegene feitelijke kennis over het gevangeniswezen of advies gevraagd aan iemand met de noodzakelijke expertise? Heeft deze persoon baat bij politieke steun?)

Wat is stap 2 in het onderscheiden van pseudopsychologie en psychologie?

2. Zijn de beweringen redelijk of extreem?
'Voor buitengewone beweringen is buitengewoon bewijs nodig'
Zijn de beweringen in strijd met bestaande kennis?
Snelle oplossing voor een moeilijk probleem: Wees sceptisch.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat is stap 3 in het onderscheiden van pseudopsychologie en psychologie?

3. Wat is het bewijsmateriaal? Een van de belangrijkste richtlijnen bij kritisch denken. Is het wetenschappelijk onderbouwt? (uit wetenschappelijk onderzoek bleek dat jongeren juist immuun werden voor angst voor de gevangenis). Is er sprake van anekdotisch bewijsmateriaal (getuigenissen die de ervaringen van iemand of enkele personen schetsen, maar ten onrechte voor wetenschappelijk bewijs worden aangezien)?

Wat is stap 4 in het onderscheiden van pseudopsychologie en psychologie?

4. Kan de conclusie zijn beïnvloed door bias?
(Bias: De neiging om oordelen te vellen gebaseerd op attitudes en gevoelens, in plaats van op een rationele analyse van het bewijsmateriaal)
(Conformation bias: De neiging om informatie die niet bij je opvatting aansluit te negeren of bekritiseren en om in plaats daarvan informatie te zoeken waar je het wel mee eens bent)

Wat is stap 5 in het onderscheiden van pseudopsychologie en psychologie?

5. Worden veelvoorkomen denkfouten vermeden?
Wordt er van 'gezond verstand' uitgegaan? Logische denkfouten vermijden.

Wat is stap 6 in het onderscheiden van pseudopsychologie en psychologie?

6. Zijn er voor het oplossen van het probleem verschillende invalshoeken nodig?
Bijv de aanname: Angst voor straf is het belangrijkste afschrikmiddel voor misdaad. Realistischer standpunt is dat misdaad vanuit verschillende perspectieven bekeken moet worden. Leren, sociale invloed, persoonlijkheidstrekken.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo