Leren en omgeving - vragen NTI en pearsonsite

10 belangrijke vragen over Leren en omgeving - vragen NTI en pearsonsite

Geef een voorbeeld van klassieke conditionering uit het leven van alledag en stel daarbij de UCS, UCR, CS en CR vast

Alledaagse voorbeelden van klassieke conditionering zijn het aanleren van aversies tegen bepaalde voedselproducten (bijvoorbeeld olijven) of angsten ontwikkelen (bijvoorbeeld voor de tandarts), en responses door associaties met positieve stimuli. Als je bijvoorbeeld gevoelens van tevredenheid ontwikkelt bij het ruiken van je oma's huis, is de UCS je oma's huis, de UCR de tevredenheid die je voelt als je bij haar bent, is de CS de geur van het huis, die de CR wordt wanneer je leert die te associëren met haar (na een aantal bezoekjes aan haar huis)

Geef een voorbeeld van een reactie die een hond of een kat kan leren en die je kunt verklaren aan de hand van Thorndikes wet van effect

Bij elke reactie die is aangeleerd door beloning - zoals pootjes geven voor een hapje of aan de deur krabbelen om te worden binnengelaten - speelt Thorndikes wet van effect een rol

Stel dat je je hond hebt geleerd om op zijn rug te rollen in ruil voor de beloning van een hondenkoekje. Met welke bekrachtigingschema zou je hond het langst blijven reageren

Intermitterende bekrachtiging
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Welke van de volgende zou een ongeconditioneerde stimulus (UCS) kunnen zijn die een rol speelt bij klassieke conditionering?

A. Eten
B. Een knipperlicht
C. Muziek
D. Geld

A. Omdat alleen eten een aangeboren reflexieve respons oplevert (UCS)

Stel dat je Stefan wilt leren dat hij zijn zusje niet mag slaan. Welke operante technieken zou je daarvoor gebruiken? Leg ook uit waarom extinctie in dit geval niet verstandig zou zijn

De beste aanpak is waarschijnlijk een combinatie van bekrachtigende afwisselende responses en 'time-out' voor het gedrag van slaan. Met extinctie alleen zou Stefan zijn zusje nog een bepaalde periode blijven slaan tot het gedrag is gedoofd, wat het zusje een hoop narigheid zou brengen

Welk bewijs had Tolman dat zijn ratten een cognitieve plattegrond van een doolhof hadden

Toen hun gebruikelijke route werd geblokkeerd, namen Tolmans ratten meestal de kortste route naar het doel

Als je Bandura's bevindingen zou gebruiken bij het ontwikkelen van een programma om geweld op middelbare scholen te voorkomen, zou je..........

Kinderen naar video's laten kijken van kinderen die constructief reageren op agressief gedrag op het schoolplein

Spiegelneuronen lijken te verklaren hoe leren door observatie werkt. Waarop zouden de spiegelneuronen van een waarnemer in de vorige vraag reageren

Spiegelneuronen van de waarnemer zouden reageren op de kinderen die constructief reageren op agressief gedrag

Noem een verschil tussen klassieke conditionering en operante conditionering dat niet met beloning en straf te maken heeft

1) Bij klassieke conditionering is de lerende passief. Bij operante conditionering is de lerende actief
2) Bij klassieke conditionering verdwijnt of neemt de geconditioneerde respons af, omdat de ongeconditioneerde stimulus verdwijnt. Bij operante conditionering verdwijnt of neemt de respons af, omdat er geen bekrachtiging plaatsvindt
3) Gedrag wordt bij klassieke conditionering aangeleerd door stimuli die voorafgaan aan de responsen en bij operante conditionering wordt gedrag gecontroleerd door gevolgen die op dat gedrag reageren
4) Bij klassieke conditionering kan een nieuwe stimulus reflectief gedrag veroorzaken en bij operante conditionering veroorzaakt een nieuwe stimulus gedrag

Tolman deed onderzoek waarbij hij onderzocht hoe ratten de weg vonden in een doolhof. Hij constateerde na afloop dat er sprake was geweest van latent leren bij ratten.

Wat is het verschil tussen operant leren en latent leren

Operant leren is leren met bekrachtiging.
Latent leren is leren zonder bekrachtiging en zonder zichtbaar of waarneembaar bewijs dat er een leerproces plaatsvindt.

Bij operant leren wordt het gedrag aangepast aan de bekrachtiging. De ratten hadden bij latent leren de opbouw van het doolhof onthouden door eerst vrij rond te lopen (zonder bekrachtiging). Ze hadden namelijk later minder tijd nodig om een beloning te vinden dan de ratten die dit niet hadden gedaan.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo