Startpagina / Samenvattingen / Psychologie en psychomotoriek / ontwikkeling-verandering-fenotype

Inleiding ontwikkelingspsychologie

4 belangrijke vragen over Inleiding ontwikkelingspsychologie

Welke perspectieven kent de ontwikkelingspsychologie? (5) PCBEC

- Psychodynamisch: emotie, onbewuste
− Behavioristisch: gedrag
− Cognitief: denken
– Systemisch of contextueel: interactie omgevingsinvloeden
− Evolutionair: biologische factoren

Wat betekenen genotype en fenotype en plaats dit binnen de nature-nurture discussie.

Het genotype verwijst naar de erfelijke aanleg.
Het fenotype verwijst naar de uiterlijke verschijningsvorm zoals die tot stand komt door de interactie van het genotype (nature) met de omgeving (nurture).
De vraag is dus niet nature OF nurture, maar hoe het samenspel van beiden heeft geleid tot dit fenotype.
Nature = genetisch bepaalde eigenschappen, vermogens en capaciteiten.
Nurture = sociale omgeving waarin men opgroeit, die ons gedrag bepaalt.

Wat is het verschil tussen continue versus discontinue verandering?

* Continue verandering
= geleidelijke ontwikkeling waarbij prestaties op een bepaald niveau voortvloeien uit die van vorige niveaus
• Geleidelijke, kwantitatieve verbetering
• Onderliggende processen blijven gehele levensduur gelijk
• Bv. Lengtegroei, toename hersencapaciteit.

* Discontinue verandering
= ontwikkeling in aparte stappen of stadia, waarbij elk stadium gedrag oplevert dat kwalitatief anders is dan gedrag in eerdere stadia
• Kwalitatieve verandering
• Bv. Cognitieve ontwikkeling

Leg uit: kritieke en gevoelige periode en de invloed van de omgeving uit.

* Kritieke periode = specifieke tijd in de ontwikkeling waarin een bepaalde gebeurtenis de grootste gevolgen heeft
• Onomkeerbare consequenties door aan- of afwezigheid van bepaalde omgevingsfactoren
• Bv. Prenataal: medicatiegebruik of alcoholgebruik door moeder
• Bv. Hechting in eerste levensjaren?

* Gevoelige periode = periode waarin organisme extra gevoelig is voor omgevingsinvloeden
- Periode waarin bepaalde vermogens optimaal naar voren komen - Kinderen gevoelig voor omgevingsinvloeden
- Aan- of afwezigheid van bepaalde omgevingsfactoren hoeft niet tot onomkeerbare consequenties te leiden.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Psychologie en psychomotoriek

Bekijk samenvatting