Wat is normaal en wat is gestoord? - Categoriale en dimensionele classificatie (DSM-V, CBCL, ICD)
4 belangrijke vragen over Wat is normaal en wat is gestoord? - Categoriale en dimensionele classificatie (DSM-V, CBCL, ICD)
Wat is de CBCL (dimensionele classificatie)?
- Met behulp van rapportages / tests (CBCL=vragenlijst voor meerdere mensen rondom het kind)...
- ...wordt het psychisch functioneren uitgedrukt in een mate van… bv. IQ
Wat zegt Achenbach over dimensionele classificatie?
- Kinderen volop in ontwikkeling zijn: taal, denken, sociale vaardigheden kunnen veranderen
- De CBCL niet uit gaat van harde criteria (wel/niet);
het kind wordt vergeleken met de normgroep (leeftijd, geslacht, omgeving, etc.) - Er zijn vragenlijsten ontwikkeld voor meerdere beoordelaars: ouders / professionele opvoeders / het kind zelf. De CBCL kent drie verschillende varianten:
- Child Behavior Checklist
- Teacher’s Report Form
- Youth Self Report
Wat zijn de nadelen van dimensionele classificatie (CBCL) ten opzichte van categoriale classificatie (DSM-V)?
- DSM wordt wereldwijd meer gebruikt en is helpend hoe je kan handelen bij de stoornis.
- Met de CBCL worden specifieke (zeldzamere) stoornissen minder goed opgespoord
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat is de relatie gedrag-probleem-stoornis?
CBCL: Child Behavior Check List
TRF: Teacher Report Form
ICD: International Classification of Diseases and related Health
DSM: Diagnostic Statistical Manual
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden