Theorieën over de adolescentie - Drie typen van theorieën over de adolescentie - Integratie en wederzijdse aanvulling
3 belangrijke vragen over Theorieën over de adolescentie - Drie typen van theorieën over de adolescentie - Integratie en wederzijdse aanvulling
Heeft antwoord op de volgende vraag; “Is de adolescentie een afgescheiden periode in de ontwikkeling?”
Antwoord: ja, ze omschrijven specifieke opgaven die jongeren moeten vervullen.
• Psychoanalytische visie: twee parallelle taken
- Drift-afweervisie: jongere moet seksualiteit integreren in de persoonlijkheid die zich ontwikkeld
- Relationele visie: jongere moet loskomen van vroegere vormen van afhankelijkheid t.o.v. ouders en een niveau van autonomie bereiken dat aangepast is aan de leeftijd
• Cognitieve visie: jongere moet zich nieuwe vorm van denken eigen maken wat tijdelijk leidt tot een verkeerde perceptie van de maatschappij (idealisme) en eigen persoon (egocentrisme), vertekeningen verdwijnen geleidelijk
• Psychoanalytische visie: twee parallelle taken
- Drift-afweervisie: jongere moet seksualiteit integreren in de persoonlijkheid die zich ontwikkeld
- Relationele visie: jongere moet loskomen van vroegere vormen van afhankelijkheid t.o.v. ouders en een niveau van autonomie bereiken dat aangepast is aan de leeftijd
• Cognitieve visie: jongere moet zich nieuwe vorm van denken eigen maken wat tijdelijk leidt tot een verkeerde perceptie van de maatschappij (idealisme) en eigen persoon (egocentrisme), vertekeningen verdwijnen geleidelijk
De klassieke theorieën over de adolescentie vertonen aantal beperkingen. Welke beperkingen zijn dit?
Elke theorie legt de nadruk op een verschillend aspect van de zich ontwikkelde persoon (bv. emoties of denken). Geen enkele theorie kan dus een volledig beeld schetsen over de ontwikkeling in de adolescentie (daarom werden theorieën soms uitgebreid, bijv de theoretische kaders van Baltes).
Door de theorieën te integreren kan men toch tot een volledig beeld komen: de emotionele onrust heeft waarschijnlijk zowel met de opkomende driften (psychoanalytisch) als het formele denken (cognitief) te maken, en de ontwikkeling kan niet uitsluiten gezien worden als een innerlijk proces (sociaal-cultureel)
Door de theorieën te integreren kan men toch tot een volledig beeld komen: de emotionele onrust heeft waarschijnlijk zowel met de opkomende driften (psychoanalytisch) als het formele denken (cognitief) te maken, en de ontwikkeling kan niet uitsluiten gezien worden als een innerlijk proces (sociaal-cultureel)
Erikson had enige tijd gewerkt bij Anna Freud en veldwerk gedaan bij de indianen in Amerika. In Eriksons theorie kan men drie dimensies onderscheiden. Welke drie dimensies zijn dit?
1. Biologische dimensie, zoals de driften die een centrale plaats innemen in de psychoanalytische theorieën
2. Sociale dimensie, zoals de culturele invloeden in de sociaal-culturele theorieën
3. Persoonlijke dimensie, d.w.z. iedereen moet tot een persoonlijke integratie komen van de invloeden vanuit het individu en vanuit de omgeving.
2. Sociale dimensie, zoals de culturele invloeden in de sociaal-culturele theorieën
3. Persoonlijke dimensie, d.w.z. iedereen moet tot een persoonlijke integratie komen van de invloeden vanuit het individu en vanuit de omgeving.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
