Samenvatting: Psychologie Van De Adolescentie | Aken van
- Deze + 400k samenvattingen
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Psychologie van de adolescentie | Aken van
-
1 Inleiding
Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
Laat hier meer flashcards zien -
Wat is volgens Eriksen de sociale ontwikkelingsvraag van adolescenten?
Hoe ontwikkel ik mijn eigen identiteit? -
Waarom menen sommigen dat adolescentie een kunstmatig begrip is?
Veel van de mijlpalen die het begin of het eind van de adolescentie markeren berusten op afspraken die men binnen een bepaalde cultuur op een zeker moment in de geschiedenis maakt. -
Wat wordt er bedoeld met het begrip emerged adulthood? en wanneer begint deze?
Dat is de ontluikende volwassenheid. Het begin van de volwassenheid. Dat begint vanaf de 22 ste todat alle volwassenheidstaken op iemand zijn genomen. -
1.1 1.1 Adolescentie:een eerste typering
Dit is een preview. Er zijn 21 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
Laat hier meer flashcards zien -
Hoe ontstaat het besef van de eigen identiteit?
Door keuzes die gemaakt zijn op het vlak van:- * persoonlijke relaties
- * levensovertuiging
- * maatschappelijke positie
hierdoor ontstaat de eigen identeit , je ontwikkelt je eigen levensstijl, die consisitent blijft ondanks dat er varanderingen zijn. -
Hoe wordt de adolescentie vaak onderverdeeld?
- vroeg adolescentie: lichamelijke rijping-psychoseksuele ontwikkeling-proces van los maken met ouders start
- midden adolescentie: centraal experimenteren met keuze mogelijkheden
- late adolescentie: verplichtingen worden aangegaan mbt maatschappelijk posities & persoonlijke relaties
DIT ONDERSCHEID IS NIET ABSOLUUT!!!
-
Waarom wordt leeftijd tòch gebruikt om de periode van adolescentie te definiëren?
Het is de enige maatstaf die beschikbaar is om een maatschappelijke status aan te geven -
Waarom vergt zelfstandigheid tegenwoordig meer tijd?
Omdat de maatschappij steeds gecompliceerder wordt. -
Arnett (2007) signaleert dat jongeren langer thuis blijven wonen. Wat zijn volgens hem hier de voordelen van?
De jonge twintiger heeft ruimte om te experimenteren. -
1.2 Puberteit en adolescentie
Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
Laat hier meer flashcards zien -
Als gevolg van de fysieke veranderingen in het lichaam van de adolescent treden er veranderingen op in gedrag en stemming. Hoe noemt met dit?
Puberen -
1.2.1 oorsprong van de begrippen puberteit en adolescentie
Dit is een preview. Er zijn 6 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2.1
Laat hier meer flashcards zien -
Wat is de oorsprong van het begrip puberteit?
latijs Pubertas -> manbaarheid, refereert aan de kenmerken van het lichamelijk volwassen worden (pubes=schaamstreek)
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Onderwerpen gerelateerd aan Samenvatting: Psychologie Van De Adolescentie
-
Inleiding - Puberteit en adolescentie - oorsprong van de begrippen puberteit en adolescentie
-
Inleiding - Een moeilijke leeftijd? - Vier vragen
-
Inleiding - Een ontwikkelingspsychologisch uitgangspunt - De adolescentie als een karakterisiteke ontwikkelingsperiode, met daaraan verbonden specifieke ontwikkelingstaken
-
Inleiding - Een ontwikkelingspsychologisch uitgangspunt - De adolescent als onderdeel van een ontwikkelingsproces met continue en discontinue momenten
-
Inleiding - Een ontwikkelingspsychologisch uitgangspunt - Ontwikkelingspsychopathologie: het samenspel tussen individuen en omgeving
-
Theorieen over de adolescentie - Rol theorieen over de ontwikkeling
-
Theorieen over de adolescentie - Drie typen van theorieën over de adolescentie
-
Theorieen over de adolescentie - Contextuele theorieën - structuur van de omgeving
-
Theorieen over de adolescentie - Toegepaste ontwikkelingspsychologie en positieve ontwikkeling van jongeren
-
Hersen ontwikkeling - Inleiding
-
Hersen ontwikkeling - Hersenontwikkeling
-
Hersen ontwikkeling - Puberteit
-
Hersen ontwikkeling - Executieve functies
-
Hersen ontwikkeling - Risico's en beloningen
-
Hersen ontwikkeling - gezichten en emoties
-
Hersen ontwikkeling - sociale interacties
-
Hersen ontwikkeling - besluit
-
Cognitieve ontwikkeling - Piagetaanse ontwikkeling - Adaptatie
-
Cognitieve ontwikkeling - Informatie verwerkings benadering
-
Emotionele ontwikkeling - Functionalistisch perspectief op emoties
-
Emotionele ontwikkeling - De ontwikkeling van emotionele competentie
-
Emotionele ontwikkeling - Emoties in de adolescentie
-
Emotionele ontwikkeling - Schaamte
-
Emotionele ontwikkeling - Emotie regulatie en probleem gedrag
-
Ontwikkelen van het zelf identiteit - inleiding - Wie ben ik?
-
Ontwikkelen van het zelf identiteit - Ontwikkeling van het zelf
-
Ontwikkelen van het zelf identiteit - De ego-ontwikkelings theorie van Loevinger
-
Ontwikkelen van het zelf identiteit - Identiteitstheorie van erikson
-
Ontwikkelen van het zelf identiteit - Ontwikkeling van identiteitsvorming
-
Autonomie-ontwikkeling - Het paraplubegrip autonomie: onafhankelijk vs vrijwillig functioneren
-
Autonomie-ontwikkeling - Ontwikkeling van autonomie
-
Autonomie-ontwikkeling - Autonomie als bron van welbevinden en basis voor latere ontwikkeling
-
Autonomie-ontwikkeling - Contexten die bijdragen tot de ontwikkeling van autonomie of die ontwikkeling juist hinderen
-
Morele ontwikkeling - De biologische basis van het vermogen tot moreel oordelen
-
Morele ontwikkeling - De ontwikkeling van moreel redeneren
-
Morele ontwikkeling - Moraliteit en sekse
-
Morele ontwikkeling - Moraliteit en cultuur
-
Morele ontwikkeling - Moreel gedrag: relaties met oordelen, affect en identiteit
-
Morele ontwikkeling - Besluit
-
Psychosociale ontwikkeling: de rol van het gezin - Gezinnen met adolescenten
-
Psychosociale ontwikkeling: de rol van het gezin - Opvoeding in de adolescentie
-
Psychosociale ontwikkeling: de rol van het gezin - Opvoeder-kindrelatie: gehechtheid en conflicten
-
Psychosociale ontwikkeling: de rol van het gezin - Het gezin als systeem van relaties
-
Psychosociale ontwikkeling: de rol van het gezin - Gezin en maatschappij
-
Psychosociale ontwikkeling: de rol van het gezin - Gezinnen van allochtone afkomst
-
Psychosociale ontwikkeling: de invloed van leeftijdsgenoten
-
Psychoseksuele ontwikkeling - Ontwikkelingen in het denken over seksuele ontwikkeling
-
Psychoseksuele ontwikkeling - Gender identiteit en genderrol
-
Psychoseksuele ontwikkeling - Solosex
-
Psychoseksuele ontwikkeling - Relatievorming
-
Psychoseksuele ontwikkeling - Seksuele contacten met anderen
-
Psychoseksuele ontwikkeling - Opvattingen over seksualiteit
-
Psychoseksuele ontwikkeling - Seksuele orientatie
-
Psychoseksuele ontwikkeling - Problemen tijdens de seksuele ontwikkeling
-
Psychoseksuele ontwikkeling - Seksuele opvoeding en vorming
-
Internaliserende problematiek - ontwikkelingstaken en kenmerken adolescentien
-
Internaliserende problematiek - normale ontwikkeling angst, verdriet en lichamelijke klachten
-
Internaliserende problematiek - problemen of stoornissen in de levensloop
-
Internaliserende problematiek - Angststoornissen
-
Internaliserende problematiek - Stemmingsstoornissen
-
Internaliserende problematiek - Eetstoornissen
-
Crimineel gedrag en externaliserende stoornissen - Inleiding - Normale' jeugdcriminaliteit
-
Crimineel gedrag en externaliserende stoornissen - Wordt jeugdcriminaliteit een groter probleem?
-
Crimineel gedrag en externaliserende stoornissen - Deviante ontwikkelingstrajecten - Loeber: Trajecten waarlangs crimineel gedrag zich van kwaad tot erger ontwikkelt
-
Moffit trajecten als typology
-
Crimineel gedrag en externaliserende stoornissen - Deviante ontwikkelingstrajecten - Tremblay: een traject als afwijking van de normale ontwikkeling
-
Crimineel gedrag en externaliserende stoornissen - Deviante ontwikkelingstrajecten - Patterson, Coie en collega's en Hirischi: een traject op basis van opeenvolgende modellen
-
Crimineel gedrag en externaliserende stoornissen - Factoren die het stoppen met crimineel gedrag bevorderen
-
Crimineel gedrag en externaliserende stoornissen - Meisjescriminaliteit
-
Crimineel gedrag en externaliserende stoornissen - Seksuele delicten
-
Crimineel gedrag en externaliserende stoornissen - Externaliserende stoornissen
-
Risico's - Inleiding: risico's en bescherming - Biologische factoren als risico
-
Risico's - Inleiding: risico's en bescherming - Riskante erfelijke factoren
-
Crimineel gedrag en externaliserende stoornissen - Alcohol-, tabak-, en druggebruik in de adolescentie
-
Hulpverlening aan adolescenten - Inleiding
-
Hulpverlening aan adolescenten - Ontwikkelingstaken en problemen van jongeren
-
Hulpverlening aan adolescenten - Waar zoeken jongeren hulp
-
Hulpverlening aan adolescenten - Hulp in verschillende soorten en maten
-
Hulpverlening aan adolescenten - Wat vinden jongeren belangrijk als ze hulp krijgen
-
Hulpverlening aan adolescenten - De basis: werkrelatie en motivatie
-
Hulpverlening aan adolescenten - Informatie verzamelen en analyseren en doelen stellen
-
Hulpverlening aan adolescenten - Programma's voor jongeren met externaliserende problemen
-
Hulpverlening aan adolescenten - Programma's voor jongeren met internaliserende problemen
-
Hulpverlening aan adolescenten - Andere vormen van hulp