Cognitieve ontwikkeling - Informatie verwerkings benadering
10 belangrijke vragen over Cognitieve ontwikkeling - Informatie verwerkings benadering
Waarom zijn connectionistische modellen voor informatie verwerking interessant voor ontwikkelingspsychologen?
Op welke leeftijdscategorie zijn de meeste ontwikkelingspsychologische toepassingen gericht?
Hoe werkt het geheugen volgens het informatieverwerkingsmodel van Atkins & Shiffin (1968).
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Een deel van het werkgeheugen heeft een speciale functie. Welke?
Hoeveel item kunnen er volgens Miller (1956) in het werkgeheugen worden opgeslagen?
Hoeveel is de structurele capaciteit van het werkgeheugen?
Waardoor neemt het vermogen tot cognitieve inhibitie in de adolescentie sterk toe?
Verder zijn adolescenten in staat bij te houden hoe het cognitieve systeem op een bepaalt moment functioneert.
Wat is een andere oorzaak van het beter kunnen benutten van de capaciteit van het werkgeheugen in de adolescentie?
2. beschikken over een uitgebreide kennis van de werking van het cognitieve systeem en van de strategieën om dat systeem optimaal te benutten.
Beide systemen worden gezien als metacognitie.
Wat wordt er met "comprehension monitoring" bedoeld?
Een tweede component van metacognitie is het herhalen en samenvoegen van grote eenheden.
Adolescenten leren hun eigen cognitieve systeem zo te besturen dat de capaciteit optimaal benut wordt. Hoe noemen Kuhn en Franklin dit?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
![Trustpilot-logo](/images/design_2020/lp/clp-trustpilot-nl.png)