Hulpverlening aan adolescenten - De basis: werkrelatie en motivatie
6 belangrijke vragen over Hulpverlening aan adolescenten - De basis: werkrelatie en motivatie
Wat is een manier om het effect van 'algemeen werkzame factoren' te vergroten?
Hoe werkt motiverende gespreksvoering?
Waarop bouwt motiverende gespreksvoering voort?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Welke stadia onderscheiden Prochaska en DiClemente in het veranderingsproces en ontwikkelingen die een persoon daarin doormaakt?
2. overwegen: bewustzijn of -wording van het probleem; overweging van wat verandering van gedrag kan opleveren.
3. beslissen: vertrouwen in mogelijkheden om te veranderen; het maken van plannen.
4. uitvoeren: actie om gedrag te veranderen (hier vindt de behandeling gericht op verandering plaats).
5. volhouden: integratie van het nieuwe gedrag in het dagelijks leven.
6. terugvallen: het komt (vaak) voor, cliënt begint opnieuw in één van de vorige stadia.
Waarom is het in de hulpverlening belangrijk rekening te houden met sekse van de hulpverlener?
Wat zijn de voor en nadelen van het hebben van dezelfde etniciteit als de hulpbehoevende?
nadeel: zowel ouders als jongere kunnen een te grote claim op de hulpverlener leggen. Ouders of jongere kunnen ook bang zijn dat hun problemen in hun directe omgeving bekend worden, als ze met iemand praten uit hun eigen cultuur.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
![Trustpilot-logo](/images/design_2020/lp/clp-trustpilot-nl.png)