Psychosociale ontwikkeling: de rol van het gezin - Het gezin als systeem van relaties

17 belangrijke vragen over Psychosociale ontwikkeling: de rol van het gezin - Het gezin als systeem van relaties

Op welke dingen heeft een goede broer zus relatie effect? (3)

Verhoogd sociale competentie
zorgt voor een positief zelfbeeld
beschermende factor tegen probleemgedrag

Waarom is er tussen broer en zus vaak veel conflict aan het begin van de adolescentie?

Omdat de ontwikkelingsfase nog niet gelijk lopen, dus de ene zit nog op de basisschool en de ander op de middelbare

Waarom kan een scheiding veel problemen opleveren voor een jongere?

Omdat het losmakingsproces wordt verstoord.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Waarom is het vroegere onderzoek naar plaats in de kinderrij (Toman, 1994) in onbruik geraakt?

Omdat er weinig empirische onderbouwing voor gevonden is en omdat deze de inherente complexiteit van broer-zusrelaties ernstig tekort doet (Sander, 2004)

Welke 4 processen zijn een risico voor het functioneren van een gezin? geef bij elk een voorbeeld.

1. In (in)adequate hierarchische structuur: Als de ouders bijv minder macht hebben dan de kinderen of vader is veel permissiever dan moeder.

2. Gebrek aan betrokkenheid tussen de gezinsleden onderling: Groepscohesie, in zogenoemde loszand gezinnen is er grote emotionele afstand. kan probleemgedrag in de hand werken.

3. disfunctionele communicatieprocessen.
elkaar niet laten uitspreken, niet luisteren, verwijten maken

4. Problemen met loyaliteit tussen ouders en kinderen
als er te veel van kinderen wordt verwacht parientificatie, het overnemen van taken van de ouders.
Of een over beschermd kind.

Waarnaar wordt tegenwoordig gekeken bij de broer-zusrelatie ipv naar plaats in de kinderrij?

Kwaliteit van broer-zusrelatie (conflicten, warmte, rivaliteit enz.) en gebruikt men een procesbenadering in plaats van een structuurbenadering.

Uitgaan de van de structuurbenadering van de broer-zusrelatie zou deze stabiel moeten zijn. Waarom?

De structuur (aantal en sekse) verandert niet.

Waarom is de kwaliteit van relaties met broers of zussen van invloed op de relaties van jongeren met leeftijdgenoten?

Kinderen leren in deze relatie veel over sociale relaties en deze ervaring nemen ze weer mee in hun relaties buiten het gezin (Brody, 1998; Steinberg & Morris, 2001).
Goede broer-zusrelaties   hebben een gunstige uitwerking op sociale competenties. Ook kan de relatie een beschermende factor zijn tegen het ontwikkelen van probleemgedrag. Het kan ook zorgen voor een positief zelfbeeld, wat weer beschermd tegen het ontstaan van probleemgedrag (Yeh & Lempers, 2004).

In een broer-zusrelatie is ook negatieve invloed mogelijk. Hoe?

Zowel een gebrek aan positieve kenmerken als warmte en communicatie, als een teveel aan negatieve kenmerken als conflicten en vijandigheid hangt samen met het ontstaan en voortduren van internaliserende en externaliserende problemen (Bank, Burraston & Snijder, 2004)

Wat speelt er o.a. binnen het gezin?

De verdeling van verantwoordelijkheden
De verdeling van macht
De emotionele betrokkenheid van gezinsleden op elkaar
De flexibiliteit van het gezin bij de aanpassing aan veranderende omstandigheden
De normen en waarden die het gezin kent

Volgens Compernolle (1991) en Minuchin (1974) moeten er binnen een gezin een duidelijke hiërarchie bestaan. Leg uit waarom.

Een gezin bestaat uit verschillende subsystemen. Het ouderlijke subsysteem is de belangrijkste en hoort aan de top van de hiërarchie te staan. Zij hebben de meeste macht en beslissingsbevoegdheid, maar ook de meeste verantwoordelijkheid voor het dagelijks leven.
Als het ouderlijke subsysteem niet goed functioneert ontstaan er problemen in het gezin

Omschrijf rigide gezinnen en chaotische gezinnen.

- Rigide gezinnen passen zich niet aan wanneer de kinderen groter worden en hanteren bestaande regels en patronen.

- Chaotische gezinnen passen zich te veel aan. Zulke gezinnen bieden weinig veiligheid in een periode waarin toch zoveel verandert, zowel binnen de jongere (puberale ontwikkelingO als de sociale omgeving.

Wat is volgens Janssens en Van As (1994) tussen normale gezinnen en probleemgezinnen?

Interactieprocessen: Disfunctionele commmunicatieprocessen,  zoals elkaar niet laten uitspreken, voortdurend verwijten naar elkaar toe maken, niet naar elkaar luisteren en daardoor elkaar verkeerd begrijpen en interpreteren, het voortdurend teruggrijpen naar het verleden of zich terugtrekken uit angst voor escalatie.

Wat is de belangrijkste eigenschap van de benadering van het gezin als geheel?

Dat men ervan uitgaat dat het functioneren van elk individueel gezinslid onlosmakelijk is verbonden met het functioneren van overige leden van het gezin.

Hoe komt het dat kinderen die in hetzelfde gezin opgroeien, toch zo verschillend zijn (Feinberg & Hetherington, 2000; Reiss, 1995)?

- Aangeboren eigenschappen (genetische invloeden)
- Verschillende opvoeding (gedeelde ervaringen en ongedeelde ervaringen)

Wat is differential parental treatment?

Differentiële behandeling, ouders gedragen zich anders ten opzichte van verschillende kinderen binnen het gezin.

Wat gebeurt er wanneer kinderen ongelijke behandeling als onrechtvaardig ervaren (Kowal & Kramer, 1997)

Kinderen die ervaren dat ze minder liefde krijgen (differentiële affectie) en/of strengere regels dan hun broer of zus (differentiële controle), meer angst, depressie en delinquentie rapporteren (Hetherington et al., 1999)

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo