Crimineel gedrag en externaliserende stoornissen - Deviante ontwikkelingstrajecten - Patterson, Coie en collega's en Hirischi: een traject op basis van opeenvolgende modellen
4 belangrijke vragen over Crimineel gedrag en externaliserende stoornissen - Deviante ontwikkelingstrajecten - Patterson, Coie en collega's en Hirischi: een traject op basis van opeenvolgende modellen
Drie modellen worden achterelkaar geplaatst en hebben betrekking op de vroege kindertijd, de basisschoolleeftijd, de adolescentie en de volwassenheid. Het gaat om: ....
Model over 'verwerping door leeftijdgenoten' van Coie et al. ('92).
Hirischi's model ('69) betreffende de sociale controle.
Wat beschrijft het coercivemodel van Patterson?
Leertheoretisch gezien hanteert het kind een conditioneringsprincipe van 'negatieve versterking'. Het kind schort de negatieve stimulering tijdelijk op en wordt beloond.
Bij 'negatieve versterking' leert het kind niet op een positieve manier te communiceren en is het thuis en in de directe omgeving niet geliefd. Wat gebeurt er bij het naar school gaan?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat stelt de socialecontrole theorie vanHirischi ('69) m.b.t. criminaliteit?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
![Trustpilot-logo](/images/design_2020/lp/clp-trustpilot-nl.png)