Inleiding - Een ontwikkelingspsychologisch uitgangspunt - Ontwikkelingspsychopathologie: het samenspel tussen individuen en omgeving

4 belangrijke vragen over Inleiding - Een ontwikkelingspsychologisch uitgangspunt - Ontwikkelingspsychopathologie: het samenspel tussen individuen en omgeving

Waarom leiden risicofactoren niet onvermijdelijk tot een minder goed verloop van de ontwikkeling?

Er blijkt dat kinderen en jongeren een groot onderscheid in weerstand tegen en vatbaarheid voor beïnvloeding door moeilijke levensomstandigheden, crisissituaties of traumatische gebeurtenissen kunnen hebben (Masten, Best & Garmezy 1990, Cicchetti & Garmezy 1993). Verschillende protectieve factoren spelen hierbij een rol.

Geef 3 verschillende manieren waarop een persoon zijn omgeving kan aanpassen (Caspi 1998)

1 passieve interactie:het individu krijgt de omgeving door de ouders aangeboden (niet duidelijk dat er sprake is van de persoon die de omgeving beinvloedt)
2 evocatieve interactie: het individu beinvloedt de omgeving door reacties bij andere op te roepen.
3 actieve interactie: het individu selecteert een omgeving bijv vrienden of een werkkring die bij de persoon past.

Wat is het 'diathesis-stress'model?

Men had al langere tijd het idee dat mensen met een bepaalt soort temperament of persoonlijkheid zijn extra vatbaar voor negatieve omgevingsinvloeden. Diezelfde "kwetsbare" jongeren zijn ook vatbaarder voor positieve omgevingsinvloeden. Dit noemt men "Differential susceptibility" (individueel verschillende vatbaarheid). Dit heeft te maken met bepaalde genetische factoren en met het zelf reguleren van gedrag.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

De veranderingen binnen de jongere vinden plaats op een aantal domeinen (zie ook Steinberg, 2008).

1. Het biologische domein: snelle veranderingen in het uiterlijk (inclusief de primaire en secundaire geslachtskenmerken) en van seksuele ontwikkeling.
2. Cognities: het denken van jongeren. Jongeren kunnen in abstract en hypothetische termen denken. Ze kunnen ook beter perspectief van anderen nemen. dit heeft consequenties voor hun morele ontwikkeling.
3. Het sociale domein: jongeren verwerven een andere sociale status omdat ze van rol veranderen. Ze krijgen andere interesses in hun relaties en stellen andere eisen aan relaties.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo