Korte geschiedenis van de persoonlijkheids psychologie - Dynamisch interactionistisch paradigma - Leertheorie

9 belangrijke vragen over Korte geschiedenis van de persoonlijkheids psychologie - Dynamisch interactionistisch paradigma - Leertheorie

Welke visie had John B. Watson (1878-1958)?

De visie van het behaviorisme. Hierbij word de lerende gezien als slachtoffer van de leeromstandigheden.
John B. Watson negeerde de invloed van innerlijke beleving of van de persoonlijkheidstrekken, omdat die niet direct te observeren zijn.

Hoe beschouwde Watson (behavorisme) zijn lerenden?

Als slachtoffers van de omgeving. De omgeving bepaald wat er geleerd wordt.

Moderne leertheorieen gaan uit van een dynamische wisselwerking tussen ...

de vaardigheid en interesse om te leren, de aangeleerde kennis en leerervaringen.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Het klassieke verklaren via het leren gaat voorbij aan de invloed van de ... zelf.

lerenden
vb. wanneer vaders met hun zoons bv typisch mannelijke spelletjes doen, voetbal, betekent dat niet dat de zoons daardoor de mannelijke sekserol aanleren. Het zou net zo goed kunnen zijn dat de zoons een genetisch bepaalde spontane voorkeur hebben voor typische mannenactiviteiten en door hun enthousiasme tijdens die activiteiten hun vaders ertoe aanzetten die spelletjes met hen te doen.

Waarom blijven klassieke theorieën over leren niet overeind?

Klassieke theorieen blijven niet overeind omdat lerenden hun eigen succes beinvloeden bij het leren. Het zijn specifieke verschillen in voorkennis die vorderingen in het leren beinvloeden.

Vandaag de dag weet men beter. Hoe zijn niet direct waarneembare constructen te meten en te observeren?

Via empirische indicatoren, door operationalisering

Zijn niet waarneembare constructen wel/niet meetbaar en observeerbaar door operationalisering?

wel, bv. via regelmatigheden in gedrag.

Wat is de gecompliceerde factor in de behavioristische verklaring van persoonlijkheidstrekken?

Het verklaren van persoonlijkheid via leergeschiedenis berust op een vertekende herinnering en is daardoor wetenschappelijk onbruikbaar.

De leertheorie herleidt verschillen in persoonlijkheid tot leerervaringen. Verschillen in persoonlijkheid zijn verklaard door middel van ...

- klassiek conditioneren (stimulus-responsleren), ontdekt door de Russische nobelprijswinnaar Ivan P. Pavlov (1849-1936), via experimenten met honden.
- operant conditioneren (leren door beloning/bestraffing), vooral onderzocht door de Amerikaan Burrhus F. Skinner (1904-1990) via experimenten met duiven en ratten.
- observationeel leren (nabootsingsleren), vooral onderzocht door de Canadees Albert Bandura (1925-) via experimenten met kinderen.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo