Leren en cognitie - Integratie van het klassieke en operante conditioneren - Het S-O-R-C model
3 belangrijke vragen over Leren en cognitie - Integratie van het klassieke en operante conditioneren - Het S-O-R-C model
Waar staat het symbool O voor?
Organisme "black box", geheugen, motivatie, emotie, fysiologische lichaamsaspecten = interveniërende variabelen.
Aspecten die binnen in een lerend persoon actief zijn en die het leren beïnvloeden.
Aspecten die binnen in een lerend persoon actief zijn en die het leren beïnvloeden.
Geef een voorbeeld van een S-O-R-C model.
stimuli (S): de school: medeleerlingen, leraren en het studiemateriaal. Respons (R) het leergedrag: opletten in de les; boeken lezen, bestuderen; samenwerken met medeleerlingen; maken van opdrachten en toetsen. Consequenties (C): de opmerkingen van medeleerlingen en leraren over of het goed of slecht gaat.
Wat zijn intervenierende variabelen (O)?
Leerlingen verschillen in motivatie. Dit heeft te maken met het cognitieve schema.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
