Samenvatting: Psychologische Diagnostiek In De Gezondheidszorg | 9789059319844
- Deze + 400k samenvattingen
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Psychologische diagnostiek in de gezondheidszorg | 9789059319844
-
1 Het diagnostisch Proces
-
1.1 Inleiding
Dit is een preview. Er zijn 9 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
Laat hier meer flashcards zien -
Op welke drie elementen steunt de klinische psychodiagnostiek?
1.Theorievorming over de problemen/klachten enproblematische gedragingen.
2.Operationalisatie en meeting daarvan.
3. Toepassen van relevantediagnostische methoden . -
1.2 Stappen van het diagnostisch proces
Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
Laat hier meer flashcards zien -
Welke 5 diagnostische handelingen doorloopt een behandelaar - Diagnostische cyclus?
1. De voorloopige theorie wordt omgezet in concrete hyopothese.
2. Een specifiek onderzoeksinstrumentarium wordt gekozen dat de geformuleerde hypothese kan ondersteunden dan wel verwerpen.
3. Er worden voorspellingen gedaan over resultaten of uitkomsten op dit onderzoeksinstrumentarium, zodat op voorhand duidelijk wordt wanneer de hypothesen aanvaarden of verworpen worden.
4. Instrumenten worden afgenomen en verwerkt.
5. Op grond van de verkregen resultaten worden de hypothesen op beargumenteerde wijze aanvaard of verworpen. -
Waar bestaat de Inductie fase uit?
Hypothesen: de voorlopige theorie wordt omgezet in concrete hypothesen.
Onderdeel van het diagnostisch scenario. -
Waar bestaat de deductie fase uit?
1. Keuze instrumentarium
2. Toetsbare voorspellingen
Onderdeel van het diagnostisch scenario. -
Waar bestaat de Toetsing fase uit?
Afname en verwerking van instrumenten
Onderdeel van het diagnostisch scenario. -
Waar bestaat de evaluatie fase uit?
Argumentatie: op grond van de verkregen resultaten worden de hypothesen op beargumenteerde wijze aanvaard of verworden.
Onderdeel van het diagnostisch scenario. -
1.3 Vijf basisvragen in de klinische psychodiagnostiek
Dit is een preview. Er zijn 9 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.3
Laat hier meer flashcards zien -
Wat zijn de 5 basisvragen van de klinische psychodiagnostiek?
1. Onderkenning: wat zijn de problemen, wat lukt er en wat gaat er mis.
2. Verklaring: waarom zijn bepaalde problemen er en wat houdt ze in stand.
3. Predictie: hoe zullen de problemen van de cliënt zich in de toekomst verder ontwikkelen.
4. Indicatie: hoe kunnen de problemen verholpen worden.
5. Evaluatie: zijn de problemen voldoende verholpen als gevolg van de interventie. -
1.3.1 Onderkenning
Dit is een preview. Er zijn 10 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.3.1
Laat hier meer flashcards zien -
Om welke 3 dingen gaat het bij de onderkenning van het probleem?
- Het in beeld brengen en beschrijven van de problematiek
- De classificatie in stoornissen of disfunctionele gedragsclusters en
- Het inschatten van de ernst van de problematiek.
-
Wat is het verschil tussen classificatie en diagnostisch vergelijken?
Bijclassificatie wordt het klinische beeldondergebracht bij een type problemen. Dit kan tot labeling leiden. Hierbij kan comorbiditeit optreden maar de communicatie tussen deskundigen wordt verbeterd. Bijdiagnistische formulering daarentegen staat hetindividu met zijnunieke klinische beeldcentraal . Hierbij kan empirische ondersteuning ontbreken. -
Voor- en nadelen van classificatie en diagnostische formulering
Classificatie:
Nadeel: leidt tot 'Labeling' die beperkt is en vaak aanleiding geeft tot het vaststellen van comorbiditeit.
Voordeel: vergemakkelijkt communicatie tussen professionals.
Diagnostische formulering:Nadeel: empirische ondersteuning ontbreekt vaak.
Voordeel: doet recht aan de uniciteit van het individu door een beschrijving van cliënt en zijn context. Het helpt de therapieplanning.
Bij de diagnostische formulering wordt vaak tegelijk onderkend en verklaard.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Onderwerpen gerelateerd aan Samenvatting: Psychologische Diagnostiek In De Gezondheidszorg
-
Het diagnostisch Proces - Vijf basisvragen in de klinische psychodiagnostiek
-
Het diagnostisch Proces - Het diagnostisch proces: van aanmelding tot verslag
-
Kwaliteit van diagnostiek - Kwaliteitseisen voor referentiekaders, modellen en tests
-
Kwaliteit van diagnostiek - Kwaliteit van het diagnostisch proces
-
Het gesprek - Voorwaarde voor het gesprek
-
Het gesprek - De inhoud van het gesprek - De invloed van de leeftijd van de onderzochte op de inhoud van het gesprek
-
Het gesprek - Beoordelingsschalen en gestructureerde interviews
-
Het gesprek - Overige gesprekken tijdens de intakefase
-
Gedragobservatie - Gestandaardiseerde observatie
-
Gedragobservatie - Gestandaardiseerde observatie bij specifieke verschijnselen
-
Indirecte methoden - Kenmerken van indirecte methoden
-
Indirecte methoden - Soorten indirecte methoden
-
Intelligentie en intelligentietests - Inleiding
-
Intelligentie en intelligentietests - Intelligentietests
-
Intelligentie en intelligentietests - Intelligentietests in de praktijk
-
Neuropsychologische vragen en methoden - Inleiding
-
Neuropsychologische vragen en methoden - Soorten vraagstellingen
-
Neuropsychologische vragen en methoden - Meetinstrumenten
-
Neuropsychologische vragen en methoden - Interpretatieproblemen
-
Persoonlijkheidsvragenlijsten - Kenmerken en principes van persoonlijkheidsvragenlijsten
-
Persoonlijkheidsvragenlijsten - Enkele belangrijke persoonlijkheidsvragenlijsten - Persoonlijkheidsvragenlijsten Big Five
-
Algemene en specifieke vragenlijsten voor het meten van psychopathologische klachten - Algemene psychopathologievragenlijsten
-
Algemene en specifieke vragenlijsten voor het meten van psychopathologische klachten - Specifieke vragenlijsten
-
Ethische aspecten en rapportage van diagnostiek - Inleiding
-
Ethische aspecten en rapportage van diagnostiek - Ethische regels bij diagnostiek