Intelligentie en intelligentietests - Intelligentietests in de praktijk
11 belangrijke vragen over Intelligentie en intelligentietests - Intelligentietests in de praktijk
Wat is het hernormeren van intelligentietests?
Als er dus te veel slimme kinderen in de groep zitten, wordt de gemiddelde score veel te hoog.
1. Het IQ als absoluut getal .Waarom wordt het rapporteren van IQ's ten sterkste afgeraden?
Wat zijn verklaringen van het Flynn-effect?
- Verbetering scholen
- Meer opdrachten/tests/speelgoed in omgeving
- Omgeving complexer geworden
- Verbetering van opvoeding
- Verbetering van gezondheidszorg
- Toegenomen zelfverzekerdheid bij testafhankelijk
- Individual & social multiplier, als er kennis is, in een bepaalde maatschappij, dan is toename in kennis makkelijker. Iemand heeft ooit het gemiddelde bedacht, maar het uitleggen wordt lastig, wij kunnen bouwen op de kennis die mensen vroeger hebben verkregen.
- Betere voeding
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Naast algehele stijging van het IQ in de bevolking, treden er ook IQ veranderingen op gedurende iemands levensloop. hoe verlopen deze in het algemeen?
Wat zijn argumenten tegen profielanalyse?
- Verschillen zeer frequent in normale populatie
- Verschillen niet stabiel, volgende keer zou een kloof anders uit kunnen vallen of er niet meer zijn
- Statistisch significant is niet klinische betekenisvol
- Pieken en dalen zijn relatief
- Profielen afhankelijk van IQ-hoogte
Er is een methodologisch probleem bij het bepalen van levensloopveranderingen in het IQ. Er kan sprake zijn van een cohorteffect. Wat is het cohorteffect?
- Een vergelijking van ouderen en jongeren (met betrekking tot IQ) op hetzelfde tijdstip is gezien het eerdergenoemde Flynn-effect niet eenduidig te interpreteren.
Waarom ligt het gebruik van IQ-tests zeer voor de hand bij het vermoeden van werk of studieproblemen?
Hoe zit het met het voorspellend vermogen van intelligentietests op succes in werksituaties?
- Hangt in hoge mate met elkaar samen
- Sterker voor trainingssituaties en iets minder sterk maar nog wel sterk in de uiteindelijke beroepsuitoefening
- Soms zinvoller om specifieke vaardigheden te testen ( bijv. schrijfvaardigheid voor een journalisteiek functie)
- Eventueel hiervoor gebruik maken van afzonderlijke subtests van een intelligentietest. Dan kijken naar de specifieke testprestatie (ipv algemene IQ) en afzetten tegen een normgroep
2. Intelligentie en opleidinsgniveau. kies de juiste uitspraak.
- De correlatie tussen intelligentie en schoolprestatie is juist het hoogst op tests waarbij de nadruk ligt op leren en niet op het redeneervermogen.
- De correlatie tussen intelligentie en schoolprestatie is juist het hoogst op tests waarbij de nadruk ligt op het redeneervermogen en niet op het leren.
Wat is de mogelijke bijdrage van intelligentietests naast het in kaart brengen van het intellectueel niveau?
- In kaart brengen specifieke achteruitgang in het intellectueel functioneren ( bijv. bij vermoeden dementie/differentiaal-diagnostische vraagstelling in beginfase.in latere fase Raven-CPM bruikbaar)
- Bruikbaar om specifieke cognitieve vaardigheden in kaart te brengen. Bijvoorbeeld een neurologische vraagstelling waarbij een relatie wordt vermoed tussen gelokaliseerde hersenbeschadiging en het optreden van neuropsychologische stoornissen. Prestaties op afzonderlijke tests bekijken en afzetten tegen beschikbare normgegevens
- Voorbeelden neuropsychologische stoornissen zijn: taal en spraakproblemen (afasie), waarnemingsstoornissen (agnosie), geheugenstoornissen (amnesie) en problemen in aandacht en concentratie
Bepaalde subtests binnen de WAIS-IV-NL, de GIT-2 of de KAIT zijn bruikbaar bij het vaststelen van neuropsychologische stoornissen. Geef enkele voorbeelden.
- WAIS-IV-NL:
- Gebruik maken van de Indexscores
- Factoren Verwerkingssnelheid en Werkgeheugen sensitief voor neurologische stoornissen
- Factor Verbaal Begrip relatief ongevoelig daarvoor
- Volgende subtests bruikbaar voor neuropsychologische vraagstellingen: Symbool, Substitutie, Cijfers en Letters Nazeggen, Symbool Zoeken, Matrix Redeneren, Overeenkomsten, Figuren Samenstellen en Blokpatronen
- GIT-2:
- Subtest Woord bruikbaar; deze maat voor sematische ondersteunende woordvloeiendheid is maat voor het sematisch geheugen en verbale expressievermogen
- Verbale vloeiendheid gevoelig voor cognitieve veroudering plus frontaalkwabfunctie
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
