Geheugen aandacht en bewustzijn - Geheugen als vertegenwoordiging van kennis
17 belangrijke vragen over Geheugen aandacht en bewustzijn - Geheugen als vertegenwoordiging van kennis
Tulving refereert naar het semantisch geheugen als:
- Noetic
- knowing
Netwerkmodellen van de organisatie van het geheugen
collins en loftus ontwikkelden dit model. Opslag van kennis in de geest is een uitgebreid netwerk waar de ene betekenis weer gekoppeld is aan een andere betekenis.
activiteit in het ene concept genereert activiteit in nabijgelegen concepten, en zo beter opvraagbaar word gemaakt (ook wel priming). Hersenstudies zeggen dat herinneren van concepten word opgeslagen in de elkaar overlappende neuronale circuits in de cerebrale cortex. Daarbij maken neuronen soms deel uit van meerdere circuits. Volgens deze theorie ontstaat priming gezien activiteit in het ene circuit letterlijk activiteit in het andere kan genereren
NeuroPsychologisch bewijs voor afzonderlijke geheugensystemen
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Temporal lobe amnesia
(hippocampus speelt belangrijke rol bij coderen van info naar het LTgeheugen.
Henry molaison en temporale lobe amnesie
na de operatie was hij niet meer in staat om nieuwe expliciete herinneringen op te bouwen (zowel episodisch als semantisch) en te coderen in zijn LTGeheugen.
tijdens operatie werd een deel van de temporale kwab en onderliggende delen van limbisch systeem waaronder de hippocampus verwijderd. Alle info waar hm niet meer aan dacht ging verloren vanuit zijn werkgeheugen. Het impliciete geheugen van hm was na de operatie nog volledig in tact. Hij presteerde normaal tijdens testen mbt klassieke conditionering, procedureel geheugen, en priming
Semantisch geheugen zonder episodisch geheugen
infantile amnesie wordt toegeschreven aan de manier waarop vroege herinneringen gecodeerd en weergegeven worden, en hoe we later deze herinneringen ophalen.
het geheugen van kinderen is gerelateerd aan hun niveau van vocabulaire ontwikkeling op het moment van de originele ervaring, De ontwikkeling van de prefrontale cortex en het feit dat kinderen onder de 4 een laag zelfbewustzijn hebben
De prefrontale cortex speelt een rol bij het vormen van episodische herinneringen.
er lijkt een relatie te zijn met het functioneren van de prefrontale cortex, deze ontwikkeld zich langzamer op jonge leeftijd en takelt sneller af op oudere leeftijd dan de overige hersenen. Mensen met schade aan dit deel hebben meer problemen met coderen van semantische herinneringen. De prefrontale cortex is essentieel voor het plannen en complexe gedachten, daarnaast speelt het een rol in ons zelfbewustzijn, inclusief onze eigen eerdere ervaringen.
Coderen van info naar het LTgeheugen
cognitieve psychologen maken een onderscheid tussen twee vormen van repetitie/herhaling
- Maintenance rehearsal (onderhoudsrepetitie) - het proces waarbij een persoon voor een periode info in het Werkgeheugen houdt. De activiteiten, die nuttig zijn voor onderhoud zijn niet altijd handig voor coderen
- encoding rehearsal (coderende repetitie)- proces waarbij persoon info codeert naar het LTgeheugen. De meest effectieve manieren om te coderen zijn elaboratie, organisatie en visualisatie
Elaboratie (bevordert coderen)
het doel is het begrijpen van de info. Het proberen te begrijpen van info is de beste manier om info te coderen in het LTgeheugen
Cuncking en hiërarchisch coderen
indien je er daarna een betekenisvolle zin van maakt (elaboratie) word het onthouden nog makkelijker. Op deze manier verhoogt chuncking de hoeveelheid info die je in je werkgeheugen kunt houden of kunt coderen in je LTgeheugen
Hiërarchische organisatie bevordert coderen
Visualisatie bevordert coderen
2 stadia van het coderen van herinneringen in LTgeheugen
- Herinneringen bestaan eerst in onstabiele vorm (hippocampus is betrokken bij het coderen van herinneringen)
- na de onstabiele vorm worden de herinneringen opnieuw gecodeerd naar een stabiele vorm (verschillende delen cerebrale cortex is betrokken bij dit d deel, dit is onafhankelijk van de hippocampus)
Wat is een explicit memory?
*inhoud van onze bewuste gedachtes.
* Onafhankelijk van de omgeving waarin ze zijn verkregen.
* Kunnen gecombineerd worden
* Kunnen in woorden worden omschreven
Kan verdeeld worden in:
*Het episodische geheugen: Het expliciete geheugen van iemands eigen geschiedenis. Aandacht speelt hierbij weer een rol.
*Het semantische geheugen: Expliciete geheugen dat niet mentaal verbonden is aan een bepaalde ervaring in het verleden. Het omvat kennis over woordbetekenissen, feiten, ideeën over de wereld etc
Over het algemeen zijn episodische herinneringen vluchtiger en minder stabiel dan semantische herinneringen. Bij hersenschade en leeftijd.
Welke verdeling kun je maken in explicit memory?
Semantic memory: geheugen dat niet verbonden is aan een bepaalde gebeurtenis. Vb. kennis van betekenis van woorden, ideeën en schema's die iemands begrip over de wereldbepalen. Stabieler dan episodic memories.( concepts & facts)
Waar leidt schade aan de hypocampus toe?
Waar leidt schade aan de prefrontale crtex (of onvolwassenheid) toe?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
