Samenvatting: Psychology | 9780393116823 | Henry Gleitman, et al
- Deze + 400k samenvattingen
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Psychology | 9780393116823 | Henry Gleitman, James Gross, Daniel Reisberg.
-
1 Evolution and the biological roots of behavior
Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
Laat hier meer flashcards zien -
Waarom is het van belang om de evolutie van het brein te leren kennen
bla bla bal
-
2 The Genetic and Evolutionary Roots of Behavior
Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
Laat hier meer flashcards zien -
Waarom is de evolutietheorie zo cruciaal in de psychologie?
Omdat het een van de meest ontwikkelde en best bewezen theorieën van de wetenschap is, waar duizenden onderzoekers aan hebben meegewerkt. -
2.1 Genetics and DNA
Dit is een preview. Er zijn 20 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.1
Laat hier meer flashcards zien -
Elk levend organisme bevat cellen en de diversiteit in cellen in enorm. Waarin verschillen cellen van elkaar?
Ze hebben verschillende grootte, vorm en functie. Wat ze zo verschillend maak is de proteïne elk type bevat, omdat elke cel de precieze proteïne maakt die nodig zijn voor zijn rol in het lichaam. -
Waar staat DNA voor?
Deoxyribonucleic acid -
Wat is de nucleus van een cel?
Alle cellen in planten en dieren bevatten een nucleus, de celkern. Dit is het controlecentrum van de cel. In deze nucleus zitten de chromosomen. -
Elke chromosoom bevat een enkel lang molecuul van DNA (deoxyribonucleic acid). Wat is dit?
Het complexe molecuul dat de genen samenvoegt. -
2.1.1 Genes
Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.1.1
Laat hier meer flashcards zien -
Waaruit bestaan de 'treden' van het DNA molecuul?
Deze bestaan uit een paar van chemische subunits, A (adenine), T (thymine), C (cytosine) en G (guanine). A is altijd een paar met T en C altijd met G. Deze paren kunnen zich in elke volgorde op de helix bevinden. -
Hoe wordt de informatie uit het DNA gebruikt?
De cel leest de moleculaire reeks in delen. Sommige delen beschrijven de structuur van een proteïne, terwijl andere controleren waar, wanneer en hoeveel van elk proteïne gemaakt wordt. -
2.1.2 Gene Expression
Dit is een preview. Er zijn 6 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.1.2
Laat hier meer flashcards zien -
Elke cel heeft dezelfde 46 chromosomen, collectief genoemd de genome van de persoon. Hoe komt het dat er zoveel cellen zijn die verschillen van structuur en functie?
Niet alle genen zijn actief in elke cel, sommige zijn 'expressed' en andere niet. Dit proces is gecontroleerd door een interactie van heel veel factoren, die meebepalen of een specifiek gen 'aan' of 'uit' staat, door de biochemische omgeving in de cel aan te passen. -
Welke 3 factoren spelen een rol bij genexpressie?
- Milieu buiten de cel, omliggende cellen
- Timing: verschil in expressie in verschillende levensfasen organisme
- Algemene milieu en gedrag van organisme, bv. temperatuur, mensen in omgeving, sport
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Onderwerpen gerelateerd aan Samenvatting: Psychology
-
Knowledge and thought - Genetics and DNA - Interactions among Genes
-
Knowledge and thought - Evolution by Natural Selection
-
Knowledge and thought - The Genetics and Evolution of Behavior
-
The Brain and the Nervous System - Building Blocks of the Nervous System - The Neuron
-
The Brain and the Nervous System - Building Blocks of the Nervous System - Glia
-
The Brain and the Nervous System - Communication among Neurons
-
The Brain and the Nervous System - Communication through the Bloodstream
-
The Brain and the Nervous System - Methods for Studying the Nervous System
-
The Brain and the Nervous System - The Architecture of the Nervous System - The Central and Peripheral Nervous Systems
-
The Brain and the Nervous System - The Architecture of the Nervous System - The Anatomy of the Brain
-
The Brain and the Nervous System - The Cerebral Cortex - Projection Areas
-
The Brain and the Nervous System - The Cerebral Cortex - The Results of Cortical Damage
-
The Brain and the Nervous System - Plasticity
-
Individual differences - A Survey of the Senses
-
Individual differences - Hearing
-
Individual differences - Vision
-
Perception - The Neuroscience of Vision
-
Perception - Perceptual Selection: Attention
-
Learning - Classical Conditioning
-
Learning - Instrumental Conditioning - Skinner and Operant Behavior
-
Learning - Instrumental Conditioning - The Major Phenomena of Instrumental Conditioning
-
Learning - Instrumental Conditioning - Changing Behaviors or Acquiring Knowledge
-
Learning - Varieties of Learning
-
Learning - The Neural Basis for Learning
-
Memory - Acquisition, Storage, Retrieval
-
Memory - Acquisition - Establishing Long-Term Memories
-
Memory - Retrieval - Effective Retrieval Cues
-
Memory - Memory Gaps, Memory Errors - Forgetting
-
Memory - Memory Gaps, Memory Errors - Memory Intrusions
-
Memory - Varieties of Memory - A Hierarchy of Memory Types
-
Varieties of Memory - Possible Subdivisions of Episodic Memory - Memory for Traumatic Events
-
Memory - Varieties of Memory - Explicit and Implicit Memory
-
Thinking - Mental Representations - Distinguishing Images and Symbols
-
Thinking - Judgment: Drawing Conclusions from Experience
-
Thinking - Reasoning: Drawing Implications from our Beliefs
-
Thinking - Problem Solving: Finding a Path Toward a Goal
-
Intelligence - Intelligence Testing - Reliability and Validity
-
Intelligence - Wat is Intelligence? The Psychometric Approach
-
Intelligence - The Building Blocks of Intelligence - Mental Speed
-
Intelligence - The Building Blocks of Intelligence - Executive Control
-
Intelligence - Intelligence Beyond the IQ Test
-
Intelligence - The Roots of Intelligence
-
Motivation and Emotion - Motivational States
-
Motivation and Emotion - Hunger, Eating and Obesity
-
Motivation and Emotion - Sexual Behavior - Physiological Aspects
-
Motivation and Emotion - Motives Beyond Drives - Physiological Aspects
-
Motivation and Emotion - The Diversity of Motives
-
Motivation and Emotion - Emotion and Emotion Regulation
-
Social Psychology - Social influence
-
Development - Infancy and Childhood
-
Personality - The Trait Approach: Defining Our Differences
-
Personality - The Humanistic Approach: Appreciating Our Potential
-
Personality - The Social-Cognitive Approach: The Power of Beliefs