Social Development - The Roles of Play and Gender in Development
9 belangrijke vragen over Social Development - The Roles of Play and Gender in Development
Welke soorten verschillen zijn er op gebied man/vrouw?
- Sekse, biologisch
- Gender, cultureel bepaalde verschillen tussen mannen en vrouwen die aan sekse worden toegeschreven (rollen)
Waarom is het vanuit een evolutionair perspectief logisch dat kinderen georiënteerd zijn op andere kinderen? Waarom spelen ze vooral met kinderen van hun eigen sekse?
Waarom zijn kinderen vooral gericht op peers?
- Evolutionair gezien is dit logisch omdat de peer-groep, niet de ouder-groep, de basis vormt voor toekomstige samenwerking en reproductie.
- Vanaf een jaar of 4 brengen kinderen het meest van hun tijd overdag door met andere kinderen en meestal spelen ze.
- Kinderen hebben de neiging zich op te delen in groepen jongens en groepen meisjes. Hierdoor ontwikkelen ze de gender-specifieke vaardigheden en houdingen van hun cultuur.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Welke invloed heeft de zo begrepen verschillen in geslacht op hoe kinderen zichzelf vormen
Vanaf een jaar of 4 a 5 hebben kinderen over het algemeen een goed beeld van de sterotypen man en vrouw rol binnen de betreffende cultuur.
Wat gebeurd er wanneer kinderen in leeftijdgemixte groepen spelen?
- Minder concurrerend
- Leiden en volgen, ongeacht karakter
- Jonge kinderen krijgen nieuwe ideeen
- Oude kinderen kunnen kennis expliciteren
Waarom vermijden jongens spelen met meisjes meer als andersom in onze cultuur? En welke functie zou dit kunnen hebben?
Mogelijk reflecteert dit nog altijd het idee dat de rollen van de man superieur zijn aan die van de vrouw. Wat ook gelijk zou verklaren waarom vrouwen de laatste decennia steeds meer typische mannen dingen zijn gaan doen in vergelijking met mannen die typische vrouwenberoepen uitoefenen.
Waarom zijn de verschillen in het spelen groter in horizontale groepen dan in verticale groepen?
Jongens en meisjes spelen vaker samen in gemixte groepen.
Op welke wijzen kunnen jongens en meisjes groepen gezien worden als gescheiden subculturen? Waarom zou het verschil tussen jongens en meiden spel groter zijn in settings van dezelfde leeftijd als met verschillende leeftijden?
Typische meidengroep: kleinere en meer intieme groepjes waarin coöperatieve vormen van spel heersen. Competitie is er wel maar in mindere mate als bij de heren.
Spel van kinderen met gemixte leeftijden is minder competitief (als 11 jarige kun je het niet maken een 6 jarige omver te beuken...) Jongens en meiden spelen vaker samen in mixed leeftijd groepen als groepen van dezelfde leeftijd zoals op het schoolplein.
12.4.2 Op welke manier kunnen de peer groepen van jongens en meisjes gezien worden als verschillende subculturen?
De twee groepen zijn zeer verschillend van elkaar. Ze hebben hun eigen waarden waardoor de groepsleden via verschillende lijnen ontwikkelen.
De jongenswereld:
relatief grote, hiërarchisch georganiseerde groepen waarin individuen of coalities hun superioriteit proberen te bewijzen via competitieve spelletjes, plagen en opscheppen.
De meisjeswereld:
kleinere, intiemere groepen, waarin samenwerkende vormen van spelen de hoofdrol speelt en waarin competitie veel subtieler is.
Of ze nu wel of niet samen spelen, jongens en meisjes zijn wel degelijk in elkaar geïnteresseerd. Dit uit zich meestal in plagen.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
![Trustpilot-logo](/images/design_2020/lp/clp-trustpilot-nl.png)