Social Development - The Roles of Play and Gender in Development

9 belangrijke vragen over Social Development - The Roles of Play and Gender in Development

Welke soorten verschillen zijn er op gebied man/vrouw?

  • Sekse, biologisch
  • Gender, cultureel bepaalde verschillen tussen mannen en vrouwen die aan sekse worden toegeschreven (rollen)

Waarom is het vanuit een evolutionair perspectief logisch dat kinderen georiënteerd zijn op andere kinderen? Waarom spelen ze vooral met kinderen van hun eigen sekse?

Vanuit een evolutionair perspectief is de sterke oriëntatie van kinderen op hun gelijken - de leden van hun eigen generatie - logisch. Het is tenslotte die groep, en niet die van de ouders, die in de toekomst zal voorzien in de meeste directe medewerkers in levensondersteunend werk en reproductie. Ze spelen vooral samen en scheiden zichzelf daarbij op grond van sekse. Door met anderen van hun eigen sekse te spelen ontwikkelen kinderen de sekse specifieke vaardigheden en attitudes van hun cultuur.

Waarom zijn kinderen vooral gericht op peers?

  • Evolutionair gezien is dit logisch omdat de peer-groep, niet de ouder-groep, de basis vormt voor toekomstige samenwerking en reproductie.
  • Vanaf een jaar of 4 brengen kinderen het meest van hun tijd overdag door met andere kinderen en meestal spelen ze.
  • Kinderen hebben de neiging zich op te delen in groepen jongens en groepen meisjes. Hierdoor ontwikkelen ze de gender-specifieke vaardigheden en houdingen van hun cultuur.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Welke invloed heeft de zo begrepen verschillen in geslacht op hoe kinderen zichzelf vormen

Ze vormen hun genderidentiteit hiermee. Jonge kinderen over generaliseren de sekse verschillen over het algemeen door b.v. stom te vinden wat 1 meisje leuk vindt omdat het hij het idee heeft dat alle meisjes dat leuk vinden.

Vanaf een jaar of 4 a 5 hebben kinderen over het algemeen een goed beeld van de sterotypen man en vrouw rol binnen de betreffende cultuur.

Wat gebeurd er wanneer kinderen in leeftijdgemixte groepen spelen?

  • Minder concurrerend
  • Leiden en volgen, ongeacht karakter
  • Jonge kinderen krijgen nieuwe ideeen
  • Oude kinderen kunnen kennis expliciteren

Waarom vermijden jongens spelen met meisjes meer als andersom in onze cultuur? En welke functie zou dit kunnen hebben?

Vanaf ongeveer 8 t/m 11 jaar oefenen jongens meer in mannelijke dingen en meisjes meer in meiden dingen. Als jongen met meisjes spelen of meisjes kleren dragen wordt dit in vele mindere mate normaal gevonden als andersom. Ook ouders maken zich al snel zorgen als hun zoontje meisjes dingen doet.

Mogelijk reflecteert dit nog altijd het idee dat de rollen van de man superieur zijn aan die van de vrouw.  Wat ook gelijk zou verklaren waarom vrouwen de laatste decennia steeds meer typische mannen dingen zijn gaan doen in vergelijking met mannen die typische vrouwenberoepen uitoefenen.

Waarom zijn de verschillen in het spelen groter in horizontale groepen dan in verticale groepen?

Spelen in een groep van gemixte leeftijden draait minder om winnen of verliezen.
Jongens en meisjes spelen vaker samen in gemixte groepen.

Op welke wijzen kunnen jongens en meisjes groepen gezien worden als gescheiden subculturen? Waarom zou het verschil tussen jongens en meiden spel groter zijn in settings van dezelfde leeftijd als met verschillende leeftijden?

Typische jongensgroep: relatief groot en hiërarchisch gestructureerd waarbinnen individuen of coalities  hun superioriteit proberen aan te tonen middels competitieve spelletjes, klieren en bluffen  

Typische meidengroep: kleinere en meer intieme groepjes waarin coöperatieve vormen van spel heersen. Competitie is er wel maar in mindere mate als bij de heren.

Spel van kinderen met gemixte leeftijden is minder competitief (als 11 jarige kun je het niet maken een 6 jarige omver te beuken...) Jongens en meiden spelen vaker samen in mixed leeftijd groepen als groepen van dezelfde leeftijd zoals op het schoolplein.

12.4.2 Op welke manier kunnen de peer groepen van jongens en meisjes gezien worden als verschillende subculturen?

De verschillen in het spelen zijn in alle culturen min of meer hetzelfde.
De twee groepen zijn zeer verschillend van elkaar. Ze hebben hun eigen waarden waardoor de groepsleden via verschillende lijnen ontwikkelen.

De jongenswereld:
relatief grote, hiërarchisch georganiseerde groepen waarin individuen of coalities hun superioriteit proberen te bewijzen via competitieve spelletjes, plagen en opscheppen.

De meisjeswereld:
kleinere, intiemere groepen, waarin samenwerkende vormen van spelen de hoofdrol speelt en waarin competitie veel subtieler is.

Of ze nu wel of niet samen spelen, jongens en meisjes zijn wel degelijk in elkaar geïnteresseerd. Dit uit zich meestal in plagen.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo