Bruner: Going beyond the Information given - Three modes of represenation - The sequence of Representational Stages

7 belangrijke vragen over Bruner: Going beyond the Information given - Three modes of represenation - The sequence of Representational Stages

Hoe kunnen we de twee volgende uitspraken van Bruner over de opeenvolging van de representatie fasen, met elkaar verzoenen?
  • normaliter doorloop een kind deze stadia een voor een, van enactive naar symbolic
  • ieder onderwerp kan geleerd worden aan ieder kind binnen iedere wijze van representeren.

Bruner in tegenstelling tot Piaget geloofd in de onveranderlijke volgorde van stadia die kinderen doorlopen, maar niet in de afhankelijkheid van leeftijd ten opzichte van deze volgorde.

Wat zijn volgens Bruner ook belangrijke variabelen die een rol spelen het doorlopen van de representatie stadia

De invloeden van de omgeving. (outsite - in)

Wat zijn de twee belangrijke implicaties in et verschil in theorie tussen de theorie (van opeenvolgende stadia) van Piaget en Bruner?

  1. Het herdefinieert wat het betekent om ' klaar te zijn voor leren'  Piaget stelt de vraag: is de lerende klaar om de logische operaties van het onderwerp te begrijpen en doorgronden. Bruner stelt zich de vraag: is het onderwerp klaar voor de lerende? Dat wil zeggen is het zo gestructureerd dat het klikt met het innerlijk van de lerende.
  2. Kunnen niet volwassenen evenals kinderen, als zij iets nieuws leren, de stadia door lopen, van enactive naar iconic naar symbolic?
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Hoe noemde Brner zijn stage theorie zelf ook wel?

'Een valse stage theorie.' Een echt theorie over stadia gaat uit van een relatie tussen tussen leeftijd en fase

Wat is het verschil tussen de kijk op ' leerrijpheid' van Ausubel en die van Bruner?

  • Ausubel zegt ook dat de instructie materialen geschikt moeten zijn voor het kind. Alleen omschrijft hij leerrijpheid in termen van het voorkennis van het kind
  • Bruner ziet de dominate manier van denken als de basis voor geschikheid

Wat doen volwassenen, volgens Bruner, om een iconische representatie op te bouwen?

Zij verwerven eerst een aantal motorische vaardigheden en skills die nodig zijn om verder de iconische representatie te laten ontstaan

Wat doen volwassenen (vaak eerst) volgens Bruner om een symbolische representatie te verwerven?

Zij oefenen eerst met een iconische representatie (beelden en voorstellingen daaruit) om het vervolgens om te zetten in een symbolische representatie.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo