Introductie leertheorieen en instructies - De geschiedenis van het leren - The epistemology of Learning
13 belangrijke vragen over Introductie leertheorieen en instructies - De geschiedenis van het leren - The epistemology of Learning
wat zijn de drie belangrijkste bronnen van kennis in de epistemologische tradities waar de theorieen in het boek op zijn gebaseerd?
- emprisme
- nativisme
- rationalisme
Waar staan empirisme, nativisme en rationalisme voor?
Alle drie op hun wijze voor een betrouwbare bron van kennis.
Daarbij stelt empirisme dat kennis komt van ervaring. Nativisme stelt dat ten minste iets van kennis al aangeboren is (sta hierbij stil bij aangeboren collectieve angsten voor spinnen etc.) en rationalisme zegt dat kennis geput kan worden uit redeneren. Dat wil zeggen het denken construeert actief kennis.
Wat zijn de twee hoofd tradities qua epistemologie?
- Objectivisme
- Interpretisme
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat beschouwen objectivisten als de aard en oorsprong van kennis?
- waar staan de concepten : skeptisisme
- realisme
- idealisme
- en pragmatisme (1) voor?
Voor de inhoud van kennis, of te wel: wat wat aangenomen dat gekend kan worden.
Wat hebben onderzoekers nodig om de inhoud van kennis te bepalen.
Onderzoeksinstrumenten. Realisten zeggen bijvoorbeeld dat met de juiste onderzoeksinstrument alles te ' weten' en te ' kennen' is wat echt is. Skeptisisten, betwijfelen dit. Idealisten denken tegenovergesteld aan de realisten dat ideeën alleen ontstaan in constructies van de werkelijkheid. Sensory data zijn in dit geval ongestructureerde soep die moeten worden geïnterpreteerd door de hersens. Pragmatisme vertegenwoordigt de gulden middenweg. Waar kennis kan worden gekend, maar niet direct. Het moet altijd worden ontsloten door ervaring of redeneren en is altijd ' tijdelijk' .
Wat zegt het objectivisme over de aard (inhoud) en oorsprong (bron) van kennis?
- Aard van kennis = realisme - world as given.
- Er wordt uitgegaan van een externe werkelijkheid waarbij kennis als absoluut wordt gezien (waarheid)
- Bron van kennis (empirisme): zintuiglijke waarneming is de enige bron van kennis.
- Leren: zaak van transfer van wat buiten is naar de lerende = product van onderwijzen
- Opzoek naar wetmatigheden, overeenkomsten, kunnen generaliseren.
- Cognivisten CIP Behavoristen
hoe zien objectivisten de realiteit?
Zij zien deze als onafhankelijk van de beschouwer. De werkelijkheid bestaat buiten de lerende / kenner. leren is een zaak van een transfer van wat buiten is, te laten kennen bij de lerende. kennis wordt gezien als absoluut. en wordt in een adem genoemd met waarheid. Dat wat we objectief kunnen verifiëren dat is waar.
Wat zegt het interpretivisme over de aard (inhoud) en oorsprong (bron) van kennis?
Er is geen werkelijkheid buiten onze interpretatie van wat we waarnemen.
De waarheid staat niet vast en is voor interpretatie vatbaar.
World as constructed.
Het rationalisme, de rede/het verstand wordt gezien als de bron van kennis.
Het verstand kan kennis (de werkelijkheid) construeren zonder dat waarneming nodig is.
De realiteit is gerelateerd aan eigen kennis.
De aandacht is gericht op de activiteit en niet het aanleren van kennis!
werkhypotheses, gericht op verschillen, redeneren
De kleur rood, dat hebben we afgesproken
Piaget developmental theory, Bruner (beiden meer pragmatisme) constructivisten Vygotsky
Hoe zien interprevisten, in tegenstelling tot objectivisten de realiteit?
Ze maken zich geen zorgen of kennis in absolute zin waar is. Zij zeggen dat waarheid ( en dus kennis) afhangt van het referentiekader van de lerende.
Welke andere wijze is er om naar de aard en oorsprong van kennis te kijken?
Hoe kan pragmatisme gezien worden, ten aanzien van interpretivisme en objectivisme
Als een vervanger, of overkoepeld concept.
Wat is het uitgangspunt van pragmatisme (2)
Over het algemeen wordt absolute kennis wel erkend, maar meer als onbereikbaar doel. Dus leggen ze de nadruk op wat werkt. Wat werkt zou wel eens niet over een komen met de absolute waarheid, maar het is werkbaar. De theorie is meer als een hypothese. Het is werkbaar zolang bewijs het ondersteunt.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
