Motivation and Self-Regulation in Learning - A model of motivational design - Strategieën om motivatie te stimuleren
3 belangrijke vragen over Motivation and Self-Regulation in Learning - A model of motivational design - Strategieën om motivatie te stimuleren
Wat zijn de drie strategieën om zelfvertrouwen op te bouwen? Keller (1987a)
- er wordt een positieve verwachting gewekt door duidelijk te zijn over wat er verwacht wordt.
- Voorzien in positieve ervaringen, want die roepen positieve verwachtingen op
- genoeg assistentie om de taak te volbrengen (denk aan Vygotsky)
Wat is nog meer belangrijk als het gaat om zelfvertrouwen, hoe kan dat in de instructie worden gestimuleerd? Als het gaat om feedback?
Een heldere gedetailleerde, ondubbelzinnige feedback is belangrijk. Laat lerenden zien dat de uitkomst een resultaat is van hun inspanning en leerstrategie. Geef hen controle over het leerproces.
Wat duidt Keller (1987a) aan als de drie categorieën om voldoening uit het leren te vergaren?
Drie categorieën die corresponderen met
- natural consequence van leren
- positieve consequentie van het leren
- equity (opbrengst)
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
